案例三：弱國無外交，人微也言輕1。媽媽離婚了，有人給介紹對象，媽媽說：“為了孩子，我犧牲一輩子都行！”。目前她帶著才上小學一年級的兒子在自己父母家度日，父母承擔了大部分的...
發簡信
IP屬地：河南
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/31
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/30
有效應對/錯誤是人類能力和智慧的搖籃3：尊重規律：一是媽媽需要覺察自己的不合理認知，否則就會陷入到不尊重規律的感覺中。比如媽媽常說“過日子不就是過小孩子的嘛！”這是很...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/29
有效應對/錯誤是人類能力和智慧的搖籃2：父母的陪伴：父母能夠有機會在孩子失敗的體驗中，做孩子的安全港灣，和孩子有同在的親密體驗并強化彼此深層情感的聯結。父母還能在體驗中培...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/28
有效應對/錯誤是人類能力和智慧的搖籃1：出錯的美妙：允許孩子出錯，此處的錯誤是一些可以彌補和控制的錯誤，而不是犯罪或者毀滅性錯誤。俗語說：小錯不斷，大錯不犯，是符合規...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/27
本質規律/失敗是人生體驗和成長的土壤3：出錯可以讓孩子更客觀地認識自己、他人和世界。人出生時都有一種無所不能的上帝情結，如果缺乏出錯的體驗，就會把上帝情結保留下來，真...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/26
本質規律/失敗是人生體驗和成長的土壤2：體驗在孩子的成長過程中具有無比重要的作用。很多時候父母說了很多，不如讓孩子體驗一次。俗語說：吃一塹長一智，如果父母怕孩子出錯...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/25
本質規律/失敗是人生體驗和成長的土壤1：父母怕孩子出錯，而起到的結果是強化孩子出錯，因為父母的關注，起到了保持和強調的作用，父母越不想讓孩子有的，越可能成為孩子的習慣。在親子...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/24
咨詢師分析/感覺代替規律2：其實，媽媽的擔心正是一種不尊重孩子成長規律的強迫表現，問題的根源正是父母自身的焦慮，父母性格中的追求完美、怕出事等信念，導致父母把焦慮轉移到...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/23
咨詢師分析/感覺代替規律1： 媽媽一方面是漠視孩子的能力，認為她不能很好地照顧自己的生活和處理好自己的事情，而媽媽自認為在這些方面比孩子強，所以總想指導和幫助她；另一方...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/22
案例二：不懂引導的瞎擔心。 媽媽總是焦慮著孩子的身體，女兒已經17歲了，學習很緊張，平時喜歡吃點媽媽眼中的垃圾食品，媽媽很反感，不斷地嘮叨垃圾食品的危害，可女兒根本不聽，...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/21
有效應對/規律講究的是平衡2： 尊重孩子：父母事先沒有給老大充分的思想準備去接受老二，還強求老大承擔起老大的責任，這不是一種尊重的態度，沒有接受孩子年齡成熟度的限制。父...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/20
有效應對/規律講究的是平衡1：父母必須深諳規律：這里沒有討價還價的余地，因為父母的目的是想真正地引導兩個兒子成為有用的人才，成為心理健康和獨立堅強的孩子，成為有創意幸...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/19
本質規律/應該的道德和本能的人性2：心理學將上述的心理渴求稱為安撫的需求，安撫是“每一項承認或肯定某人存在的行為”，它可被定義為“社會性認可的單位”。 人之所以需要接...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/18
本質規律/應該的道德和本能的人性1： 從一般性的規律來看，老二的出生都會引起老大的失落感，做為小孩子他可能產生爸爸媽媽是不是不愛自己了之類的想法，變得敏感。加...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/17
咨詢師分析/沒有設置的正確感覺3： 父母因為不懂得前因后果和規律的運行，所做的一切全憑傳統的教條，根本不知道如何有效地設置和對應，當然就會處處出現問題了。出現了問題，...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/16
咨詢師分析/沒有設置的正確感覺2：媽媽的做法是導致兄弟關系緊張的重要因素。老大在父母跟前受了委屈，只好私下里拿弱小的弟弟解氣，而弟弟跑去告狀，引起父母對老大的不滿，從而...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/15
咨詢師分析/沒有設置的正確感覺1：大兒子為什么表現得如此不懂事呢？媽媽很少真正地思索過，這可能是兩個兒子之間戰爭不斷的根源。當媽媽讓老大為了照顧老二睡覺而關電腦時，傳遞出...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/14
案例一：兩個孩子間的“戰爭”：媽媽有兩個兒子，老大16歲，小的才6歲。平時老大總愛逗弄老二，欺負老二，老二受了委屈，就跑去找父母告狀，老大沒少為此挨打受罵。原來大兒子學習還...
-
【光彩繪·幸福微語】2017/8/13
規律的運用—尊重5： 不懂規律的父母無論如何做，無論結果好壞，都屬于不尊重孩子；而懂得規律又做不來，用無數的虛應花招，雖然看起來貌似在尊重，仍然屬于不尊重的范疇；懂...