一、創設情境，激趣導課 1、出示銳角、直角、鈍角。 提問：①同學們，還認識它們嗎？②你知道它們之間的大小關系嗎？③如果我在這些角上加上一條線段的話，那變成什么了呢？ 2、出示...
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四下數學：三角形的分類
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成長路上｜《一個豆莢里的五粒豆》之每個問題都有意義
昨天在上《一個豆莢里的五粒豆》時，我的初心就是讓學生學會提問題，根據題目提問是第一個環節，這也是提問的一部分，在我的預設里，我希望同學們能提“一個豆莢里的五粒豆身上發生了什么...