伊川縣直中學 申紀鋒 每一個老師的辦公室里都立有一面鏡子，上課前照一下正衣冠。掛在墻上的鏡子可以幫助我們保持得體的外在形象。對內心世界的修繕，我們還需要更多面鏡子的幫助，而這...
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【新教育 教師隨筆】
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【新教育 教師隨筆】讀書感悟
伊川縣直中學 申紀鋒 最近閱讀了朱永新的《致教師》。朱老師回答了近50個教師提出的比較普遍的問題，在精神層面、理論層面、操作層面，引領教師們過一種完整而幸福的教育生活。 ...
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【新教育 教師隨筆】《我的教育理想》讀后感
伊川縣縣直中學 申紀鋒 暑假期間，我認真閱讀了朱永新老師的《我的教育理想》一書。 讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標準”去問自己：我是不是一個理想的教師？我是不是一個...
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【新教育 教師隨筆】讀書感悟
伊川縣直中學 申紀鋒 最近閱讀了朱永新的《致教師》。朱老師回答了近50個教師提出的比較普遍的問題，在精神層面、理論層面、操作層面，引領教師們過一種完整而幸福的教育生活。 ...
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2019-12-20
最近閱讀了朱永新的《致教師》。朱老師回答了近50個教師提出的比較普遍的問題，在精神層面、理論層面、操作層面，引領教師們過一種完整而幸福的教育生活。 我已經是工作二十多...
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【新教育 教師隨筆】《狼王夢》讀書心得
伊川縣直中學 申紀鋒 最近我讀了《狼王夢》一書，感觸頗深！ 這本書的主人公是母狼紫嵐，她的伴侶黑桑去世了，她獨自在絕境中分娩了五只小狼，但卻有一只死去了。當時，外面下著暴風...
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【新教育 教師隨筆】管理好自己的情緒
伊川縣直中學 申紀鋒 羅伯·懷特曾說：“任何時候，一個人都不應該做自己情緒的奴隸，不應該使一切行動都受制于自己的情緒，而應該反過來控制情緒”。 中醫也常說：過喜傷心，盛怒傷肝...
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【新教育 教師隨筆】學生英語學習中存在的問題???及應對策略
伊川縣直中學 申紀鋒 在英語教學過程中，我發現學生們的學習中存在著很多問題。這就造成了英語成績不理想的嚴重后果，究其原因如下： 1. 學生對英語學習缺乏興趣、自信心和學習動力...
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【新教育 教師隨筆】教學反思
本學期轉瞬即逝，回望自己的教學，深深感到存在著很多的問題和不足，下一個學期就是初三的復習沖刺階段，時間緊，任務重，為了為下學期的綜合復習做好充分的準備，我對本學期的英語教學工...
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【新教育 教師隨筆】《我的教育理想》讀后感
伊川縣縣直中學 申紀鋒 暑假期間，我認真閱讀了朱永新老師的《我的教育理想》一書。 讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標準”去問自己：我是不是一個理想的教師？我是不是一個...
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【新教育 教師隨筆】九年級英?語復習教學反思 伊川縣直中學申紀鋒
九年級的總復習時間緊、任務重。如何通過短時間的復習，做到事半功倍，是擺在畢業班科任老師和學生面前緊張而艱巨的任務。如果沒有計劃性，很難在短暫的時間之內復習周全。因此幫助學生制...
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【新教育 教師隨筆】信息技術個人能力提升計劃
伊川縣縣中學 申紀鋒 為了使個人信息技術能力得以提升，特制定研修計劃如下: 1、完成培訓課程計劃中規定的學習要求，及時登錄上網學習視頻講座;參加網上網下的積極參加互動研討、學...
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【新教育 教師隨筆】何謂幸福
伊川縣縣直中學 申紀鋒 幸福是什么？沒有人能夠概括出定義，因為它只存在于你的心中，沒有外在標準的衡量。同樣的一天，有人為賺到300元錢而感到開心，有人卻為捐贈300元而感...
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【新教育 教師隨筆】也談家庭教育
伊川縣直中學 申紀鋒 家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，但目前中國家長在這方面是嚴重缺失的。 家教是什么？是家長對孩子的言傳身教，往往體現在非智力因素方面。比如感恩、...
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【新教育 教師隨筆】如何教書育人
伊川縣直中學 申紀鋒 教書與育人不是截然分離的。育人是在教書的過程中實現的，教書也要以育人作為出發點和根本目的。我們講，培養人才要追求“德才兼備”。有德無才謂之庸才，有...
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【新教育 教師隨筆】
伊川縣縣直中學 申紀鋒 新教育形勢下，要成為一名優秀的教育工作者，還要不斷地探索、創新，做教育的有心人。有心才能成功。在平時的教育工作中，用心教育，不斷總結教育的得失。記教育...
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2019-07-24
寄語郭夢陽同學 伊川縣直中學 申紀鋒 你是一個聰明好學的孩子，是同學們學習的楷模，是老師的得力助手，更是老師心目中最值得驕傲的學生。你憑借刻苦勤奮，積極探索的精神，獲得了高考...
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【新教育 教師隨筆】讀《我的教育理想》有感
伊川縣直中學 范存曉 我心中的理想德育，應該教給學生自警、自誠、自勵等自我 教育的方法，使學生在陶冶情操、磨礪意志的過程中形成“不教 之教”的自律習慣。 德性的養成歸根結底還...
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【新教育 教師隨筆】讀《我的教育理想》有感
伊川縣直中學 范存曉 我心中的理想學校，應該是一所有品位的學校 品位本來是用以說明礦石或礦體中所含有用成分的百分比，后來用來 比喻人或事是否有高的價值、高的標準。我們這里所說...