每天,又每天,時(shí)間過得匆匆忙忙,又好像過得如此一致,往往昨天做了些什么,今天都想不起來,又或者是昨天和今天一樣,和前天一樣,和明天也差不多; 你...
動(dòng)機(jī)心理學(xué) 51-59 自主、能力、歸屬的核心動(dòng)機(jī) 【書中原文】自決理論認(rèn)為,與那些受其他動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的目標(biāo)相比,受自主需求、能力需求和歸屬需求驅(qū)動(dòng)...
躍遷#多層系統(tǒng),單點(diǎn)控制 【書中原文】組織是最經(jīng)典的“愿景——戰(zhàn)略——資源——管理——執(zhí)行”多層系統(tǒng),我們常常在某一層很強(qiáng),就會(huì)忽略其他層級(jí),導(dǎo)...
高手聯(lián)機(jī)#《躍遷》電子書44-94頁(yè) 【原文引述】你需要的,是解決問題的知識(shí)。學(xué)海無(wú)涯,終身學(xué)習(xí)者很容易陷入為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的窘境。你需要一棵“問題...
高手聯(lián)機(jī)#《躍遷》電子書44-94頁(yè) 【原文引述】第二種時(shí)代溺水者,是抓不住重點(diǎn)的人;【核心概念轉(zhuǎn)述】面對(duì)時(shí)代信息海量的真實(shí)現(xiàn)狀,在大量的信息里...
【原文引述】知識(shí)越容易儲(chǔ)存,就越不容易提?。辉讲蝗菀變?chǔ)存,就越容易提取。 【核心概念轉(zhuǎn)述】把書本上獲取的信息,簡(jiǎn)單存儲(chǔ)下來并不就是,我們已經(jīng)獲取...
知道“學(xué)習(xí)力”竟然是個(gè)發(fā)散的力,十足有些驚訝,因?yàn)橐恢辈煌W(xué)習(xí)的我,在自己和旁人看來,都是一種“積極向上”的象征。 凡事都有兩面性,這個(gè)不好的一...
凡事,預(yù)則立,不預(yù)則廢。 十一假期,之前一直沒有完整的想法,多半是出去,又擔(dān)心人多,毀了假期閑適的好心情;不出去呢,多半是吃吃喝喝,就是一天,時(shí)...
從朋友處得知這本關(guān)于學(xué)習(xí)的干貨書—《學(xué)習(xí)的邏輯》,雖然從小到大,我們都在學(xué)習(xí),從書本處學(xué)習(xí),從老師處學(xué)習(xí),也從生活中學(xué)習(xí),然而,關(guān)于如何學(xué)習(xí)這件...