
這次作業(yè)是這本書的最后一個章節(jié),在閱讀繪制過程中我更加清晰地知道該如何使用“思維導圖"這個魅力無窮的工具,它適用于各個領域,是一次告別過時學習方法的重大變革。它像鉤子...
昨天,今天緊接著完成了兩次作業(yè),時間上緊了些,但是做自己喜歡的事一點兒也不覺得累。思維導圖讓我認清了自己的大腦該如何發(fā)揮它的作用,充分調動了全腦思維,讓我知道該如何思...
不知不覺已經到第五次交作業(yè)了,我在繪制思維導圖的過程中,越發(fā)覺得它的美,它就像一顆種子,不斷的在我的腦子里生根、發(fā)芽、長葉、開花,讓我的學習、工作都變得條理清晰,層次...
@尹麗芳 謝謝老師o(^o^)o
syx-10-132 第三次作業(yè)今天特別累,上了一天班,只有晚上9點以后才有空完成作業(yè)。早上趁著課間十分鐘看了一下書,還用筆在書上標出了關鍵詞,但是時間有限,我還沒看完。準備明天好好補一補。再次佩服...
今天特別累,上了一天班,只有晚上9點以后才有空完成作業(yè)。早上趁著課間十分鐘看了一下書,還用筆在書上標出了關鍵詞,但是時間有限,我還沒看完。準備明天好好補一補。再次佩服...
今天繼續(xù)臨摩麗芳老師的思維導圖,覺得老師的布局、小圖標、線條都是那么的合協、美觀。非常佩服老師的思考、理解的能力,希望自己也能像麗芳老師這樣厲害。
@尹麗芳 謝謝,尹老師,我會努力學習的。
syx-10-132 第一次作業(yè)昨天聽完了麗芳老師的課,晚上臨摩了老師的作品,今天上午又對照麗芳老師的思維導圖,仔細地研讀了《博贊學習技巧》的第一章,發(fā)現思維導圖真是非常神奇,它讓我對文字有了更深層的...
昨天聽完了麗芳老師的課,晚上臨摩了老師的作品,今天上午又對照麗芳老師的思維導圖,仔細地研讀了《博贊學習技巧》的第一章,發(fā)現思維導圖真是非常神奇,它讓我對文字有了更深層的...