從9月份回來,每天下班想做的一件事就是拿起筆畫點啥,但是,因為內(nèi)功不足,只能臨摹簡筆畫,想著多學一些,為視覺呈現(xiàn)做積累。每天的練習,有進步,但是進步不大,心里有點空。 10月...

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從9月份回來,每天下班想做的一件事就是拿起筆畫點啥,但是,因為內(nèi)功不足,只能臨摹簡筆畫,想著多學一些,為視覺呈現(xiàn)做積累。每天的練習,有進步,但是進步不大,心里有點空。 10月...
我們與人交談,從陌生到認識,肯定需要經(jīng)過一個流程。 這個流程,包含了彼此間接觸時語言和行為上的“化學反應”,才能建立起一個相對比較穩(wěn)固的關系。 不管你出于什么目的跟別人聊談,...
我們學習知識的最終目的是什么? 就是培養(yǎng)我們理解問題的思維方式。 習得一種思維方式,必定要透過知識積累這個步驟。好比廚師,一看到桌上的材料,就自然知道它們可以做出什么樣的菜式...
我常聽到很多小夥伴這樣說: David老師,我圖沒能畫得你好David老師,你好厲害,這么會畫圖David老師,你是不是天生就很會畫David老師,為什么你一畫就出現(xiàn)這么好看...
為什么看了很多書,似乎吸收很多智慧之語,但我的生活并沒什么改善?為什么上了很多課,學了很多方法,但都沒能在工作上幫到我? 這么多的努力,難道都打水飄了?竹藍打水一場空!! 其...
2017年年頭在參加一個外部講座上,坐著我旁邊來自西班牙的年青美女一邊聽嘉賓演講一邊在畫圖。結(jié)束后,我好奇的問她拿來看一下,再對比一下我自己在同一時間內(nèi)寫的密密麻麻文字筆記,...