發簡信
IP屬地：內蒙古
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#知識體系精深營#5月第10次作業25組萌噠噠I 心急吃不了熱豆腐，急切的打斷別人的傾訴，給出自己的解釋，有可能會起到相反的效果 A1 我和朋友一起逛街，我剛拿起條裙子問朋友這個顏色怎么樣？就被朋友打斷說顏色老氣不適合我...
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#知識體系精深營#5月第9次作業25組萌噠噠I 主動傾聽才能分析出對方話語背后的意圖，真正聽懂對方想要表達的意思。 A1 聞弦音知雅意大概就是這個意思吧，我自己有時候經常會犯的一個毛病就是很少深入的思考對方的真實意圖，...
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#知識體系精深營#5月第8次第25組萌噠噠I 溝通是雙方的事情，顯然只有說的沒有聽的人不能形成溝通的關系，主動很重要 A1 有時候我在手頭上在忙一些事情，朋友和我說話的時候我都有一搭無一搭的，實際上自己的精力全都在手...
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#知識體系精深營#5月第7次作業第25組萌噠噠片段4.4，3張便簽 I 想要在談話或者演講中達到某種目的，需要隨時分析聽眾最關心的是什么，圍繞著聽眾最關心的內容展開談話，才能事半功倍。 A1 有一次我和閨蜜聊天，聊到繼續...
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#知識體系精深營#5月第6次作業第25組萌噠噠片段4.2 R I 弄明白對方想要什么、需求是什么是溝通的關鍵 A1 在我剛接觸培訓的工作時，老板讓我去給銷售們介紹一下產品，剛開始沒有經驗，我就從自身技術的角度準備了一份p...
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#知識體系精深營#5月第5次作業第25組萌噠噠片段4.1 I 如果想要達到一個目的，首先要分析對方的真實想法，有的放矢。 A1 周日的時候母親穿著一套新做的衣服問我好不好看。我：“好看是好看，但是襯衫和褲子最好能分別搭配...
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@心印菩提 iMindmap
#知識體系精深營#5月4日溝通力筆記思維導圖
重新整理了梅老師4號的溝通力課程，有畫了思維導圖，再次聽課的時候發現老師的講課過程中其實有大量的事實舉例部分，也正好印證了溝通力里面的1-1與1-3，受益匪淺。
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#知識體系精深營#5月4日溝通力筆記思維導圖重新整理了梅老師4號的溝通力課程，有畫了思維導圖，再次聽課的時候發現老師的講課過程中其實有大量的事實舉例部分，也正好印證了溝通力里面的1-1與1-3，受益匪淺。
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