根據詩意,中心圖畫了一片荷塘。首句“江南可采蓮”,提到江南,我第一想到的是油紙傘,所以畫了一把青花紙傘來代替江南。 后面的就很好理解了,比較有畫面感。“蓮葉何田田”,“何田田...

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根據詩意,中心圖畫了一片荷塘。首句“江南可采蓮”,提到江南,我第一想到的是油紙傘,所以畫了一把青花紙傘來代替江南。 后面的就很好理解了,比較有畫面感。“蓮葉何田田”,“何田田...
step1選摘 step2思考 我為什么想給孩子們進行英文啟蒙呢?自己學習英語的經歷和體驗,簡直太郁悶了。中學開始學英語,學了十幾年,都在應付考試了,聽不懂長句,說不出來,不...
作者:蓋兆泉,畢業于北京外國語大學英語系,碩士。外研社資深編輯。 文|阿布 在最初,關于英語啟蒙,我根本沒有什么概念,即書中寫的心中無理論。雖然我和Leo爸爸知道要重視寶寶的...
一,學得與習得的區別及二語習得的核心理論: 1、無意識的輸入成果大于有意識的學習。孩子在真實的交際語境中,為了滿足交流互動,而大量接觸英語的自然學習過程。 2、聽、說、讀、寫...
感觸很多,所以摘抄的很全,基本自己喜歡的句子,都不落的摘抄下來,后面配上直接心聲,這是要以后常常翻看的,因為我忘性大。 格式還沒整理好,復看的時候會慢慢整理。 四.特別很特別...