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  • 《未來(lái)教師》第二章讀書筆記(九)

    做點(diǎn)“無(wú)用”的事 什么是無(wú)用的事?可能對(duì)老師們來(lái)說,就是對(duì)晉升職稱、漲工資沒有直接關(guān)系。所以被稱為無(wú)用的事。 我經(jīng)常做的事,大多也是無(wú)用的事:在新網(wǎng)師里學(xué)習(xí)了五年,過關(guān)...

  • 韋老師善于思考,勇于創(chuàng)新,很多地方都有自己獨(dú)特的見解!

    父母成長(zhǎng)一小步,孩子提升一大步———讀《心理營(yíng)養(yǎng):養(yǎng)育心靈富足的孩子》

    《心理營(yíng)養(yǎng):養(yǎng)育心靈富足的孩子》這本書讓我深感觸動(dòng),它以五大方面的44個(gè)主題破解了孩子的心理密碼,教我們?nèi)绾勿B(yǎng)育有愛、有安全感、有價(jià)值感、獨(dú)立、自信的孩子。作者韋志中老...

  • 韋老師的書非常接地氣!

    父母成長(zhǎng)一小步,孩子提升一大步———讀《心理營(yíng)養(yǎng):養(yǎng)育心靈富足的孩子》

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  • 矯枉過正是錯(cuò)

    今天去說課,昨天說課的人談經(jīng)驗(yàn),如果說課超時(shí)間的話就會(huì)給減分兒,所以我今天寫草稿的時(shí)候就本著少用時(shí)間,用了框架。 我說課的時(shí)候,我上臺(tái)給評(píng)委問好,然后我就開始說,然后評(píng)委打斷...

  • 自認(rèn)為讀得很認(rèn)真!

    父母成長(zhǎng)一小步,孩子提升一大步———讀《心理營(yíng)養(yǎng):養(yǎng)育心靈富足的孩子》

    《心理營(yíng)養(yǎng):養(yǎng)育心靈富足的孩子》這本書讓我深感觸動(dòng),它以五大方面的44個(gè)主題破解了孩子的心理密碼,教我們?nèi)绾勿B(yǎng)育有愛、有安全感、有價(jià)值感、獨(dú)立、自信的孩子。作者韋志中老...

  • 父母成長(zhǎng)一小步,孩子提升一大步———讀《心理營(yíng)養(yǎng):養(yǎng)育心靈富足的孩子》

    《心理營(yíng)養(yǎng):養(yǎng)育心靈富足的孩子》這本書讓我深感觸動(dòng),它以五大方面的44個(gè)主題破解了孩子的心理密碼,教我們?nèi)绾勿B(yǎng)育有愛、有安全感、有價(jià)值感、獨(dú)立、自信的孩子。作者韋志中老...

  • 可以復(fù)制嗎?

    教育的“道”與“術(shù)”(一)

    這個(gè)話題源于一次外出學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。在聽專家講座的時(shí)候,腦子里突然就冒出了這個(gè)問題。作為一個(gè)多年從事小學(xué)教育教學(xué)工作的教師,我覺得教育的本質(zhì)是育人即——道,而育人是需要方法和技巧...

  • 教育的“道”與“術(shù)”(一)

    這個(gè)話題源于一次外出學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。在聽專家講座的時(shí)候,腦子里突然就冒出了這個(gè)問題。作為一個(gè)多年從事小學(xué)教育教學(xué)工作的教師,我覺得教育的本質(zhì)是育人即——道,而育人是需要方法和技巧...

  • 寫得很好,理解透徹!

    幸福之門的鑰匙——心理學(xué)

    小渡作業(yè):詮釋“讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”的內(nèi)涵。 我認(rèn)為這句話有三層意思: 其一,心理學(xué)能讓人受益。 這一點(diǎn)肯定毋庸置疑。 每個(gè)人都有心理活動(dòng),...

  • ??

    星星之火可以燎原

    韋志中校長(zhǎng)心理網(wǎng)校的辦學(xué)宗旨就是“用心靈溫暖心靈,讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”,語(yǔ)言很樸素,內(nèi)涵卻十分豐富。存在主義教育思想的代表人物德國(guó)人卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯有...

  • 讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益

    “讓心靈溫暖心靈,讓更多的人因心理學(xué)而受益”是韋志中心理學(xué)網(wǎng)校的成立宗旨。2016年自網(wǎng)校成立之初到現(xiàn)在,我每年都浸泡在網(wǎng)校里,每年都心甘情愿、樂在其中、甘之如飴的做...

  • 星星之火可以燎原

    韋志中校長(zhǎng)心理網(wǎng)校的辦學(xué)宗旨就是“用心靈溫暖心靈,讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”,語(yǔ)言很樸素,內(nèi)涵卻十分豐富。存在主義教育思想的代表人物德國(guó)人卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯有...

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