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2.3光是怎樣傳播的 一、教學目標 科學概念 1、光是直線傳播的 過程與方法 1、有依據地推測光的傳播路徑 2、設計驗證光是直線傳播的實驗 3、通過實驗中的現象分析推理得出光...

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5、導體與絕緣體 【教學目標】 科學概念： 1、有的物質易導電，這樣的物質叫做導體;有的物質不易導電，這樣的物質叫做絕緣體 2、導電性是材料的基本屬性之一。 過程與方法： 1...

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3、簡單電路 【教學目標】 科學概念： 1、一個簡單電路需要一個能持續提供電能的裝置一電池。 2、電從電池的一端經過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。 ...

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2、點亮小燈泡 【教學目標】 科學概念： 1、只有電流流過燈絲時小燈泡才會發光。 2、利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。 3、一個完整的電路可以使用相同的材料，而用不...

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5、導體與絕緣體 【教學目標】 科學概念： 1、有的物質易導電，這樣的物質叫做導體;有的物質不易導電，這樣的物質叫做絕緣體 2、導電性是材料的基本屬性之一。 過程與方法： 1...

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4、電路出故障了 【教學目標】 科學概念： 1、利用電來點亮小燈泡需要一個完整的電路(通道)。 2、電路出故障了，電流就會中斷。 過程與方法： 1、制作一個電路檢測器。 2、...

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2、點亮小燈泡 【教學目標】 科學概念： 1、只有電流流過燈絲時小燈泡才會發光。 2、利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。 3、一個完整的電路可以使用相同的材料，而用不...

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第六單元 小數的加減法 1、筆算小數加、減法的方法： （1）小數點對齊，也就是相同數位對齊； （2）從末位算起，算加法時，哪一位數相加滿十都要向前一位進1；算減法時，哪一位不...

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第四單元 小數的意義和性質 1、在進行測量和計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用（小數）來表示。 分母是10、100、1000……的分數可以用（小數）來表示； 分母是...

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第二單元 觀察物體二 1、正確辨認從上面、前面、左面觀察到物體的形狀。 2、觀察物體有訣竅，先數看到幾個面，再看它的排列法，畫圖形時要注意，只分上下畫數量。 3、從不同位置觀...

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第一單元 四則運算 1、加、減的意義和各部分間的關系 （1）把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法。 （2）相加的兩個數叫做加數。加得的數叫做和。 （3）已知兩個數的和與其中的...

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【教學目標】 科學概念： 1、只有電流流過燈絲時小燈泡才會發光。 2、利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。 3、一個完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起...

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教學流程 1、 歷史激趣，導入新課 今天老師想給同學們介紹一部1500年前的數學名著《孫子算經》，你們想了解嗎？里面記載著許多有趣的數學名題，其中有這樣一道題請看：（課件出示...

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1、 導入 師：你們知道我們國家有多少人口嗎？ 出示例3復式統計表 這里有一張人口統計表，反映某地區1980-2000年城鎮和鄉村人口數量的復式統計表。 師：你能從這張統計表...

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教學流程 1、 導入 師：你們知道我們國家有多少人口嗎？ 出示例3復式統計表 這里有一張人口統計表，反映某地區1980-2000年城鎮和鄉村人口數量的復式統計表。 師：你能從...

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一、創設情境，激趣導課 1、出示銳角、直角、鈍角。 提問：①同學們，還認識它們嗎？②你知道它們之間的大小關系嗎？③如果我在這些角上加上一條線段的話，那變成什么了呢？ 2、出示...

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1、 創設情境，導入新課 1、 出示圖片，找出戶圖中的三角形。 2、 生活中有哪些物體的形狀或表面是三角形？ 3、 導入新課。 師：我們大家認識了三角形，三角形看起來簡單，但...

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1、 復習引入： 1、小數點向左移動三位，原數就( )。 2、小數點向右移動兩位，原數就( )。 3、5.24要擴大10倍，小數點向( )移動( )位，得( )。 4...

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1、 復習引入 1、0.2是( )位小數，它表示( ）分之( )； 0.15是( )位小數，它表示( )分之( )； 0.008是( )位小數，它表示( )分之...

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教學流程 1、 談話引入：在日常生產和生活中，有些數量不一定都能用整數表示，例如商品的價錢，就不一定都是整元錢，在進行測量的時候，往往不能正好得整數的結果，常常用小數表示．我...