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對(duì)于新學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)生們似乎還抱著假期的心態(tài)來(lái)應(yīng)付。所以，這一周我基本上每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，好的紀(jì)律是管理好班級(jí)的第一步。我先選好語(yǔ)文的班干部，讓他們?cè)谠缱x、課前在班里來(lái)回轉(zhuǎn)...

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不知不覺(jué)網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)月的時(shí)間了，在這期間學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，我總結(jié)如下： 網(wǎng)課上課的情況：每次上課學(xué)生很不自覺(jué)，老師已經(jīng)提前提醒該上課了，提前做好準(zhǔn)備。等到上課時(shí)，...

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授課老師：孫夢(mèng)娜 班級(jí)：五年級(jí) 授課過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)回顧 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，《山居秋暝》和《楓橋夜泊》都是寫(xiě)景詩(shī)，都有靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，這樣描寫(xiě)讓我們體會(huì)到更具...

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三年級(jí)數(shù)學(xué) 給三年布置的第一次數(shù)學(xué)作業(yè)，全班47個(gè)學(xué)生，將近有一半的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成（包括不知道作業(yè)、少寫(xiě)了、作業(yè)丟了等情況），我感到很詫異，數(shù)學(xué)作業(yè)布置的也不多，為啥還是這...

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老師需要讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)的工作，不僅學(xué)生要充分的預(yù)習(xí)，更要老師做好充分的備課情況。接著復(fù)習(xí)鞏固、導(dǎo)入的時(shí)候，老師做到導(dǎo)入有力度，從舊知識(shí)回顧和復(fù)習(xí)中抓到與新知識(shí)有聯(lián)系的一面；上...

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周一先把之前學(xué)生做的真題卷講講，然后就讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)，有問(wèn)題的問(wèn)組長(zhǎng)或問(wèn)老師都可以。針對(duì)近幾年的伊川真題卷子，讓學(xué)生先從這幾張卷子中找到必出的題目的類(lèi)型，然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)這一部分...

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下周還有兩天學(xué)生們都要期末考試了，所以這兩天的復(fù)習(xí)，我是打算這樣： 書(shū)上的字詞、背誦的內(nèi)容（包括語(yǔ)文園地）作為主要內(nèi)容，不再讓學(xué)生做練習(xí)題了。 閱讀題，再跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)做題的方法...

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上周學(xué)校組織所有老師們進(jìn)行了一次高效課堂的展示。活動(dòng)舉行完，也讓我對(duì)高效課堂有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。高效課堂顧名思義就是讓學(xué)生在有限的上課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)積極的參與學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)的...

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上周剛過(guò)去的月考，三年級(jí)的語(yǔ)文總體來(lái)說(shuō)退步了，具體如下：（1）基礎(chǔ)知識(shí)板塊，班里的大部分學(xué)生掌握的不太牢固，包括班里程度好的學(xué)生也是在上面丟分了。學(xué)生的拼音題掌握不好，尤其是...

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隨著期末考試的臨近，我們開(kāi)始進(jìn)入了緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中。對(duì)于三年級(jí)的語(yǔ)文，我的復(fù)習(xí)大致計(jì)劃如下： 1、以書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，尤其是字詞、背誦的內(nèi)容。還有根據(jù)上次考試的...

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猶記得剛剛帶三年級(jí)這個(gè)班的時(shí)候，從記名字開(kāi)始我都記了好長(zhǎng)時(shí)間，慢慢地到認(rèn)識(shí)班里的每一位學(xué)生，雖然剛開(kāi)始比較陌生，但隨著時(shí)間得流逝，我已經(jīng)帶了他們一年的班主任，最大的感觸就是他...

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這周江左第三教育集團(tuán)在五校進(jìn)行了作業(yè)檢查及經(jīng)驗(yàn)分享，聆聽(tīng)其他老師對(duì)作業(yè)的點(diǎn)評(píng)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，我也學(xué)到了許多有用的東西。作業(yè)方面，不僅要關(guān)注學(xué)生的字跡認(rèn)真程度，也要關(guān)注學(xué)生...

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這周結(jié)合班里的實(shí)際情況，我制訂了一系列的班規(guī)，并利用班會(huì)的時(shí)間給學(xué)生們仔細(xì)講了幾大方面，這周都已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行了。可能剛開(kāi)始吧，學(xué)生對(duì)于班規(guī)還是處于之前的狀態(tài)，良好的開(kāi)始是成功的...

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無(wú)規(guī)矩不成方圓，一個(gè)良好的班集體，就應(yīng)該制定一個(gè)具體的班規(guī)，讓班里的學(xué)生遵守紀(jì)律，如果一旦沒(méi)有按照班規(guī)執(zhí)行，就必須受到相應(yīng)的懲罰。結(jié)合班里面的實(shí)際情況，我將從以下幾個(gè)方面制定...

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上次例會(huì)我們老師們討論的高效循環(huán)課堂，老師們都發(fā)表自己課堂中的實(shí)際應(yīng)用。在我看來(lái)，不管采用什么樣的方法一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。如：四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，我從三年級(jí)開(kāi)始帶他們，最開(kāi)...