你的兒女,其實(shí)不是你的兒女 ——《孩子:挑戰(zhàn)》讀后感 你的兒女,其實(shí)不是你的兒女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來到這世...

你的兒女,其實(shí)不是你的兒女 ——《孩子:挑戰(zhàn)》讀后感 你的兒女,其實(shí)不是你的兒女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來到這世...
最近一直在讀《孩子:挑戰(zhàn)》這本書,書中說的很多和孩子相處并解決孩子一些行為習(xí)慣的方法。但都只是限于閱讀上的理解,并沒有在實(shí)際生活中去嘗試。這幾天發(fā)生的兩件小事,讓我從書本中的...
七、八章具體的講述方法和態(tài)度,而第九章是具體處理問題的一個(gè)實(shí)踐方法。 溫柔而堅(jiān)定,不是第一次看到這個(gè)理論。再次在書中讀到這個(gè)理論之前,在具體的運(yùn)用方法之中有些不當(dāng)?shù)牡胤健?..
第五章講了對孩子的獎勵和懲罰,在這個(gè)方面,我們有很多的誤解。當(dāng)我們認(rèn)為懲罰有效時(shí),往往得到了更大的反抗和報(bào)復(fù)。而獎勵也并沒有帶來孩子的配合,反而讓他們認(rèn)為做任何事都應(yīng)該是有回...
第四章主要是分析了孩子不當(dāng)行為背后的原因——錯(cuò)誤的目標(biāo)。 在我們家長看來,孩子的某些或可愛,或調(diào)皮,或憤怒,或無理取鬧的行為下,或許就掩藏著這些錯(cuò)誤的目標(biāo):過度關(guān)注、權(quán)力之爭...
孩子需要鼓勵,就像植物需要水。 小時(shí)候每學(xué)著做一些事情,也希望得到鼓勵,可是得到最多的評價(jià)就是“這會兒覺得新鮮,看你能堅(jiān)持多久”。此時(shí),心里總是憤憤,想著要堅(jiān)持下去。可當(dāng)被其...
第二章指導(dǎo)我們要去了解孩子,這可不像字面上看到的那么簡單。更不是和孩子聊聊天,問問她是怎么想的就可以達(dá)到文中的了解。因?yàn)檫@是孩子潛意識的行為,只是想要引起注意的下意識行為。如...
今天開啟新一本書的閱讀,是關(guān)于孩子教育的。初略掃過目錄,覺得這既是在教導(dǎo)孩子成長,也是父母的一次育兒的探索更是自我提升的學(xué)習(xí)。 第一章算是一個(gè)綜述,提出了現(xiàn)代父母教育孩子的難...