信息不對(duì)稱 1 檸檬市場(chǎng)的故事 1.1 信息不對(duì)稱與人們的合作 1.2 邏輯 1.2.1 人與人合作的時(shí)候，互相欺騙的能力是隨時(shí)間和事項(xiàng)進(jìn)展變化的 1.2.2 信息不對(duì)稱引發(fā)...
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薛兆豐的經(jīng)濟(jì)學(xué)--24信息不對(duì)稱 -
姑娘，只有若無(wú)其事，才是最狠的報(bào)復(fù)！“為什么他會(huì)離開(kāi)我，我該怎么辦，如何才能挽回呢？” 這是我聽(tīng)到大部分女生失戀后說(shuō)的最多的一句話...... 其實(shí)，我也不知道你該如何挽回，但我知道該如何報(bào)復(fù)！ “報(bào)復(fù)？怎么可...
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親子關(guān)系中的提問(wèn)藝術(shù)在親子關(guān)系中，你通常會(huì)問(wèn)孩子什么問(wèn)題?你又會(huì)被孩子問(wèn)到哪些問(wèn)題?你覺(jué)得哪類問(wèn)題是好問(wèn)題? 提問(wèn)，是對(duì)自己內(nèi)在的確認(rèn)，提問(wèn)，是彼此聯(lián)結(jié)的融合劑，提問(wèn)，是提升思維認(rèn)知的利器。 0...
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如果可以回到過(guò)去，你會(huì)怎么樣？我不曾一次思考這個(gè)問(wèn)題，或幻想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，假如可以回到了過(guò)去，重新開(kāi)始，自己應(yīng)該會(huì)怎樣？那條自己沒(méi)有選擇的路，又會(huì)有怎樣的風(fēng)景？那些大大小小的遺憾，是不是就會(huì)少一些？……盡管...
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《薛兆豐的經(jīng)濟(jì)學(xué)課》第十一課 學(xué)習(xí)筆記
這節(jié)課薛老師主要講了一個(gè)觀點(diǎn)“凡歧視必得付代價(jià)”，歧視是一種雙向行為。 課堂筆記 歧視有兩個(gè)最根本的起源：第一是偏好；第二是信息不對(duì)稱。 人們經(jīng)常以偏概全做判斷，那是不得已，...
