在歷次聽課當中,我明顯能感受到課堂的實效與教師的語言表達能力緊密相關。 不同的教師講同樣的內容,課堂效果是會有差距,細細品來,差距還是很大的。那些課堂效...

上課的時候,老師告訴我們,上一屆的學生一個班三分之二的同學都要考研 。 聽到這個消息我其實并不奇怪,還記得大二的時候班級群里投過票,關于考不考研的一個投票,好像只有兩個人投了...
1. 有位同學私信問我:經歷少沒基礎,閱讀的時候怎么關聯自己?怎么讓自己閱讀才有效。 2. 我的建議是:讓書本和自己關聯,其實并不需要你一定有很多知識儲備和人生經歷。如果是這...
一、學會如何學習? 在21世紀尤其重要,未來世界文盲不是那些不會讀,不會寫的人,而是那些不會學習,不想上進的人。 學霸與學渣之存在一道分水嶺,那就是方法。懂得學習的人,輕水熟...
為什么有些人學什么都很快,而有些人一旦學點什么,大腦就各種抗拒呢? 我之前寫了很多如何提升大腦認知的文章,盡管也挺受讀者歡迎的,但那些提升的技巧,并不是每個人都能夠每天堅持去...
如果我們將以前學校期間的學習抽象為一個系統,會發現這個系統是由4個典型要素構成:老師、同學、教材、自己的輸出。而其中的前三個要素,到了大學會發現,不可取代性并不是那么高了。到...
1、能用錢解決的事情,千萬不要用人情 2、沉不下心看書,浮躁和焦慮,都是因為年紀漸長,不信正道而太重功利導致的。 3、真正堅持到最后的人靠的不是激情,而是恰到好處的喜歡和投入...