最近，我在網上買了一些水培植物，雖價格便宜，但看起來也挺舒心的。每天下班回來，看著它們一點點的變化，心理總有些許的小歡喜！ 對于我來說，好養的，這些是比較...
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《少年閏土》課堂教學整理稿
師:這節課我們就一起走近魯迅先生30年念念不忘的少年時期朋友誰？——閏土。 師:30年來有一個形象一直留在讓魯迅先生的腦海里。請一個同學來讀一讀。 出示:第一自然段 指名生讀...
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《夏天里的成長》整理稿
《夏天里的成長》課堂實錄整理稿 1.同學們，今天我們來學習中國著名作家教育家梁榮若先生的《夏天里的成長《》，它是第五單元的一篇文章，請大家先看單元導讀頁。一起來讀讀這句話。 ...
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疫情防控期的“我們”（二）煙雨紅塵，可許我一世歲月靜好？ “ 新冠”的到來，攪亂了歲月的節奏，而我們卻不遺余力地奉獻著自己對的那份力量！ “我們”老師 早晨醒來第一件事先看手機信息。 ...
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疫情防控期的“我們”（一）誰承想今年的新冠疫情突如其來地來到我們身邊。從連著好些日子上課到4月11日大家的居家，仿佛是一場夢，但又如此的真實！ 每天，我們都會根據關校長的工作指導精神一絲...
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《橋》課堂實錄整理稿——在小說中走一個來回
1.我們以考核的方式來學習，好不好？這個單元有個很重要的學習目標，一起來讀一下: 出示課件 讀小說，關注情節環境，感受人物形象。 如果讓你來讀，這三個關鍵詞...
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用寬的視野看課堂——評《司馬光》一課《司馬光》 趙盼盼 教學設計教學目標： 1.正確、流利、有節奏地朗讀課文，背誦課文。 2.初步了解文言文與現代文的區別。 3.通過理解課文內容，學會復述故事，感受司馬光的勇敢...
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用你的喜歡挨過那些暗淡無光的日子
曾經青春里的某些日子，我傻傻地用鼻子去嗅，仿佛感覺空氣里到處都充滿著奶油糖一樣甜蜜的氣息。校園里的杏花春雨、一進校門道路兩旁的黑板報，沒有一處不帶著喜悅的甜蜜的味道。 想想那...