生如秋菊夢露華,斜風(fēng)細(xì)雨即天涯。 鐵索江天無限路,野舟自橫去無馬。 青天有云初見日,寄書萬里何處達(dá)? 我嗟日暮西郭霞,再催雙鬢埋華發(fā)!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的老師,有很多都很單純,單純到至今都無法接受現(xiàn)實(shí)的“雙減”。我身邊就有這么一個。 一個朋友畢業(yè)到現(xiàn)在,一直從事培訓(xùn)行業(yè),他說自己是師范畢業(yè),能用自己學(xué)的知識改變自己...
早上起床,給孩子蒸了個花卷還有昨晚妻子買回來的“豬豬包”,熱了昨晚妻子做的排骨湯,然后靜待二人起床。 妻子的睡眠一直都不好,總是睡不著,睡不好,因此孩子早上一般我送去學(xué)校。這...
人人都有繭 折射出各類光線 慢慢褪祛 發(fā)現(xiàn) 殘敗的 永遠(yuǎn)拼湊不了 一個巨大的蝴蝶 ——桃子小八 也曾春風(fēng)十度五里花 也曾日夜思量暗牽掛 也曾留戀在有你的荼蘼架 消磨了時光傷心...