《時(shí)間之問(wèn)》第1周 | 思想可以混合嗎？此時(shí)此刻真的存在嗎？ 《時(shí)間之問(wèn)》第2周 | 南極有森林嗎？文藝復(fù)興是誰(shuí)引發(fā)的？ 《時(shí)間之問(wèn)》第3周A 天氣預(yù)報(bào)為什么不準(zhǔn)？洛侖茲...
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《時(shí)間之問(wèn)》系列目錄 -
致讀者《時(shí)間之問(wèn)·少兒版》
各位讀者朋友們好，這是一部新的連載，關(guān)于孩子、父母、大自然以及科學(xué)。與我之前寫(xiě)的《時(shí)間之問(wèn)》一樣，這本書(shū)也與知識(shí)的融合有關(guān)、與時(shí)間相關(guān)。不同的是，那本書(shū)的定位是成人，而這本書(shū)...
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人活到極致，是節(jié)制王陽(yáng)明，被譽(yù)為中國(guó)歷史上最后一個(gè)圣人。 他的一生是行動(dòng)的一生。 他用一生告訴我們：人活到極致，是節(jié)制。 01 節(jié)制，是一種智慧 王陽(yáng)明家訓(xùn)中有一條：“節(jié)飲食，戒游戲”。 《論...
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《Scikit-Learn與TensorFlow機(jī)器學(xué)習(xí)實(shí)用指南》 第13章 卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（第一部分 機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）第01章 機(jī)器學(xué)習(xí)概覽第02章 一個(gè)完整的機(jī)器學(xué)習(xí)項(xiàng)目（上）第02章 一個(gè)完整的機(jī)器學(xué)習(xí)項(xiàng)目（下）第03章 分類(lèi)第04章 訓(xùn)練模型第05章 支持向量...
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吳教授的CNN課堂：基礎(chǔ)篇 | 卷積和池化下篇傳送門(mén)：吳教授的CNN課堂：進(jìn)階 | 從LeNet到殘差網(wǎng)絡(luò)(ResNet)和Inception Net 等了一個(gè)月，吳教授的Deeplearning.ai的第四部分，也...
