其身正，不令而行；其身不正，雖令不從
發簡信
IP屬地：河南
-
[新教育?教學隨筆]數學分層學習的體會
伊川直中學 葉關林 在初中數學的分層實踐中體會到，初中數學教學進行分層學習，教學效果比不分層的傳統教學要好，我們班的知識水平和思維能力差別大，進行分層教學...
-
[新教育?教學反思]《數軸》教學反思
伊川縣直中學 葉關林 1、對照橫躺的溫度計類比引出我們可設計一條直線，具有三個要素:原點、正方向和單位長度，對于它上面的點，我們也可方便地讀數，指出這就是數軸，并結...
-
[新教育?教學隨筆]走班制分層教學的作業設計
伊川縣直中學 葉關林 走班制分層教學初期很多學生的抱怨，抱怨作業越來越多，越來越煩，而有很多老師也抱怨，抱怨分層后工作量增加太多，備課要備兩套，作業都要準備兩套，...
-
[新教育?教學反思]數學教學反思
伊川縣直中學 葉關林 我國古代的先哲孔子曾經說過“學而不思則罔，思而不學則殆?！睂τ趯W生學習困難形成的原因，大多數教師都歸因于學科內容難、學生素質差、家庭教育環境不...
-
[新教育?教學隨筆]關于“分層走班”教學的反思
伊川縣直中學 葉關林 在固定的班級上課，會出現班級里學生成績參差不齊，導致‘’學生吃不飽”學生’’吃不了，授課教師又必須在計劃內容完成教學生任務的尷尬局面，...
-
[新教育?教育隨筆]“走班制”分層教學的有效性反思
伊川縣直中學 葉關林 有效教學是教育界人士的不懈追求，也是學校教學活動的一個基本追求。教育實踐者們也一直在追求更好的教學方式，并試圖在現有的教學組織形式下...
-
[新教育?教育隨筆]讀《新教育》心得體會
伊川縣直中學 葉關林 讀書是一件很美的事，東晉詩人陶淵明說;要珍惜時光，好好讀書;盛年不再來;一日難再晨;及時當勉勵;歲月不等人。我帶著一份新奇，帶著一份崇拜，帶...
-
[新教育?教學感悟]?去括號?教學反思
伊川縣直中學 葉關林 《去括號》這節內容教學時，從學生的練習和家庭作業來看感覺不是太好！ 在其中的一個班上課的時候，我先讓學生閱讀教材內容，并理解去括號的法則。我認...
-
[新教育?教學反思]?生活中的立體圖形?教學反思
伊川縣直中學 葉關林 1.尋找教材以外的資源，提高搜集、處理信息的能力。 這堂課下來，我發現在課堂教學中要適時的拓展同學們的思維，去尋找教材以外的資源。比如在上這...
-
[新教育?教學感悟]《合并同類項》教學反思
伊川縣直中學 葉關林 《合并同類項》這節課我的設計思路：把課堂內容設計成課前預習并完成預習作業，然后課堂上老師不講預習作業，通過老師的精講知識點，學生自己去找預...
-
【新教育·教學感悟】平行線的判定教學的反思
伊川縣直中學 葉關林 通過上這節課我感覺講解基本到位，練習難度適中，并基本達到練習的目的，但仍然存在很多不足的地方，如：課堂氣氛不理想，沒...
-
【新教育·教師隨筆】初三畢業寄語
伊川縣直中學 葉關林 同學們： 忙碌、緊張而又充實的三年初中生活即將結束，再過幾天，你們就要參加中考了。雖然數學老師才教你們一年，但我們卻結下...
