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IP屬地：江蘇
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90-D56給孩子建立完整的心理拼圖——整合記憶
外顯記憶與內隱記憶： 外顯記憶指在意識層面回想起的過去經驗； 內隱記憶以過去的經驗為基礎，使我們形成對世界運轉方式的期待，為我們建立某種特定的心...
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90-D55幫助孩子整合上下腦，教會孩子自我控制！當孩子情緒激動時，我們能教給孩子的重要技能之一就是，孩子能夠做出正確的決定，三思而后行，顧及后果，考慮別人的感受，做出合乎倫理和道德的判斷。 一...
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90-D54幫助孩子整合左右腦，首先改善孩子的情緒
左腦熱愛并且渴望秩序，是邏輯的、求實的、語言的和線性的； 右腦是全面的、非語言的，它發送并接收信號，使我們實現溝通。這些信號包括面部表情、眼神接...
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90-D53幫助孩子整合大腦，充分開發孩子智力
孩子有三個大腦（普及常識）： 即孩子腦部的三個區域：高位人類腦，哺乳動物腦，爬行動物腦。成人的大腦也有這三個區域，只不過孩子表現的更加明顯。 爬...
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90-D52父母自己的成長和發展、停滯和衰退，直接影響孩子的一生
“生存式教育”，還是“發展式教育” 作為父母，我們的終極目標是把孩子培養成享有絢爛生命，具有無限發展能力的人。希望孩子擁有有意義的人際關系、關心...
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90-D51以感恩告別2018！
今天晚上吃完晚飯與老公促膝長談，聊過去一年、甚至從相識到現在7年我們一起經歷過的美好回憶，聊到2019年我們各自的愿望和個人發展規劃，以及需要相...
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90-D50讓愛在我家流動今天感動的幾件事： 事件一： 我感冒頭暈，早上不想起床，女兒早早醒來，我對女兒說媽媽生病，身體不舒服，想再多睡一會兒，女兒拿著她的玩具狗放在我的...
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90-D49SEL社會情感學習—家庭實踐
2018年12月27日、28日上海兩天的【SEL社會情感學習】： 26號晚上凌晨2點到達上海； 27號早上7點起床，8點半課程簽到，開啟一天的學...
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90-D48SEL社會情感學習——培養內心有力量的未來公民
一、什么是SEL？ SEL是Social andEmotional Learning，即社會情感學習。是指個體能夠認識并了解自己和社會，進行自我...