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一個(gè)月以來(lái)的IDP學(xué)習(xí)結(jié)束了T T,最深的感受是時(shí)間過(guò)得"又快又緩",覺(jué)得時(shí)間飛逝是因?yàn)樯罡蠭DP的學(xué)習(xí)如此快到達(dá)終點(diǎn),“平緩”的感受出自于自己...
這個(gè)階段的學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)管理,稍微將課程學(xué)習(xí)的知識(shí)再整合,從【三要素模型】和【方法論】?jī)煞矫嫒胧?,這個(gè)階段比較注重思維上的理解和操作上的實(shí)踐,也是個(gè)...
本篇是對(duì)IDP第二階段【行動(dòng)管理】學(xué)習(xí)的復(fù)盤(pán),整合思維導(dǎo)圖在文章末尾。 (O)事實(shí) 1.何為【行動(dòng)管理】? 第一階段的學(xué)習(xí)是目標(biāo)管理,對(duì)目標(biāo)有了...
學(xué)習(xí)IDP的進(jìn)階課有五節(jié)課了,終于有按節(jié)奏把第一模塊【目標(biāo)管理】完整學(xué)完!本篇是對(duì)于這個(gè)模塊的復(fù)盤(pán)。 (O)事實(shí) 第一個(gè)模塊是【目標(biāo)管理】,從課...