關(guān)于這個桐下讀吧10周年慶(現(xiàn)在改名為“桐下讀寫共同體”),我必須來一段長長的開場白。 其實,桐下讀吧10周年真正的紀(jì)念日已經(jīng)過去了近一個月。 也想過:要不要來個10周年大慶...

關(guān)于這個桐下讀吧10周年慶(現(xiàn)在改名為“桐下讀寫共同體”),我必須來一段長長的開場白。 其實,桐下讀吧10周年真正的紀(jì)念日已經(jīng)過去了近一個月。 也想過:要不要來個10周年大慶...
記住教師節(jié),是因為第一個教師節(jié),1985年9月10日,父親被評為優(yōu)秀教師,領(lǐng)回來一個特制的保溫杯,藍(lán)色的底子,紅色的字:教師節(jié)留念。七八歲的孩子,很是好奇里面到底有什么,可是...
教師節(jié),過否? 這個問題,好像問了也是白問。因為于我而言,過與不過都是一樣的。 朋友圈何剛老師的有一段關(guān)于教師節(jié)的話: 教師節(jié)即將到來,我不愿用一個儀式來表達(dá)對教師的尊重。用...
每一件美好的事情,開始都是很困難的。——斯賓塞 開學(xué)第一課,于我而言,是教師職業(yè)的開始。這本身就是一種巨大的改變。 人在面對變更時,往往會產(chǎn)生難以平復(fù)的情緒波動。正如我這幾...
專家的培訓(xùn)框架從為什么,是什么,怎么做三個部分進(jìn)行,從教師和學(xué)生兩個維度進(jìn)行闡述,重點放在了學(xué)生的身心健康發(fā)展的規(guī)律、問題與應(yīng)對措施。重點內(nèi)容梳理如下,里面加入了部分自身的思...
我應(yīng)該過了那個興奮勁兒了,如果這篇文章要是昨天晚上寫的話,我肯定要寫得好一些。因為昨天晚上,被抓去寫一篇稿子,要得急,只能把這件事當(dāng)做最要緊的事來做了。 我知道:領(lǐng)導(dǎo)會說——...
學(xué)校暑期課程開始了,我們是第一次參加感覺挺有意思的。 今天早晨起床困難戶不需要喊,自己翻身就起來了,知道自己要上課了,我們坐地鐵快走到學(xué)校了,娃娃說我的假期快結(jié)束了,...
認(rèn)識大慶老師,應(yīng)該是在師父的文字里或文質(zhì)教育研究院的課程的專家里:絕對的大咖,專業(yè)范兒十足。當(dāng)然,也在師父偶爾的朋友圈里看見她:一頭白發(fā),一臉和藹。近距離的認(rèn)識是我們同在一個...