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楊丶小靜

Part 1 由內(nèi)而外全面造就自己 “我們的思維定式，無論正確與否，是我們的態(tài)度與行為的根本，歸根到底，是我們的人際關(guān)系的根本”--史蒂芬·柯維 Key words - 思維...

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如何使用這本書+簡(jiǎn)要定義與架構(gòu)圖 一、分享或討論閱讀心得 應(yīng)該以“老師”的角色來閱讀，除了吸收還要能復(fù)述，這樣在能有外化-內(nèi)化-外化的一個(gè)過程，才盡最大可能完成對(duì)于讀書內(nèi)容的...

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推薦序 “這更像自然法則”-七個(gè)習(xí)慣的首要意義并非是為個(gè)人成功的手段！ 本次讀書打卡，更多的是想跟大家分享我為什么要讓大家讀這本書，其實(shí)也正是其中的一個(gè)習(xí)慣之一“雙贏思維”！...

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Part 5-3 “明確量化的目標(biāo)才是好目標(biāo)”+Part 5-4 “套用公式制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)” 1、“Smart”原則，明確具體的+可量化的+可接受的+相關(guān)的+有時(shí)間限制的； 只...

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Part 5-2 “目標(biāo)管理的四大難題” 1、“成員參與度不夠，執(zhí)行積極性不高； 過往的模式，均是目標(biāo)自上而下的進(jìn)行傳達(dá)，對(duì)于執(zhí)行層面來說，就是得到了一個(gè)目標(biāo)而已，而這個(gè)目標(biāo)...

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Part 5-1 “企業(yè)管理，說到底就是目標(biāo)管理” 團(tuán)隊(duì)就是一堆人有共同的目的和目標(biāo)而聚集在一起，完成共同的使命，貫穿整個(gè)的就是“目標(biāo)”。 1、“方向型目標(biāo)像燈塔一樣，指引著...

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Part 4 -2“把你要員工做的事情，變成他自己要做的事情” “強(qiáng)化員工為自己工作的理念+用共同的目標(biāo)管理+適度、有效授權(quán)” 要想把我們要員工做的事情變成他們自己要做的事情...

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Part 4-1 “團(tuán)隊(duì)就是球隊(duì)，目標(biāo)就是贏球” 首先走出兩個(gè)誤區(qū)，第一個(gè)是“團(tuán)隊(duì)是家”，這是很多管理者可能想要營造的氛圍，我也有這樣的想法，但是細(xì)想，家庭是最沒有底線的制度...

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Part 3-4 “自愿參與的游戲機(jī)制” 1、“志不同不相為謀”： 第三大章，整體都在將工作比如為“游戲”，比如說目的-目標(biāo)、制度-規(guī)則、收獲-反饋，這些都是客觀的因素，這一...

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Part 3-2 “制定清晰的游戲規(guī)則” “規(guī)則”+“海星模式” 對(duì)標(biāo)業(yè)務(wù)，其實(shí)我們“班主任+學(xué)員+后臺(tái)系統(tǒng)”，每個(gè)班主任都可以組成一個(gè)“小海星”，用自己的努力、智慧使自己所...

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Part 3-1 “設(shè)立明確的團(tuán)隊(duì)愿景” “在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，企業(yè)愿景不只是管理者的個(gè)人意志，還必須得到所有成員的認(rèn)可，是大家可以共同努力的目標(biāo)。”—有此段話，我想起了，“團(tuán)隊(duì)”...

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Part 2-4 “優(yōu)秀管理者都是營造氛圍的高手” “氛圍”=“環(huán)境”，試想一下，自己愿意看“藍(lán)天白云”還是“霧霾環(huán)繞”？答案肯定是前者，當(dāng)處在藍(lán)天白云的天氣下，心情都會(huì)自然...

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Part 2-3 “管理者的三大角色” 管理工作是否可以做到位、做優(yōu)秀，源頭在于是否清晰的認(rèn)知到了自己該做的事情，明白自己的要干什么，以及干到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)！ 1、清晰明確自己...

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Part 2-2 "學(xué)會(huì)授權(quán)，別怕員工犯錯(cuò)” 不授權(quán)或者不敢授權(quán)均來自于“不信任”和“怕返工”，不相信下屬可以做的比我好，總覺得伙伴做完我得審，這樣相當(dāng)于為一件事情付出兩倍精...

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Part 2-1 “管理就是通過別人完成任務(wù)” 管理和個(gè)人的區(qū)別是什么？ 以前管好自己，現(xiàn)在還要管好別人；以前做好自己的事，現(xiàn)在要做好一堆的事；- 而你還是你，如何能做好一堆...