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對于我國現(xiàn)行教育方式，官方并無給出一個確切且統(tǒng)一的定義，客觀來講，應(yīng)該屬于綜合教育，然很多人都將之稱之為應(yīng)試教育，且每過一段時間，就有以部分公眾...
摘要：公元前221年，秦始皇帝嬴政成功兼并六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的的紛亂局面，對中國歷史的發(fā)展起到了積極的推動作用。兼并戰(zhàn)爭的成功，與秦始皇勤...
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