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學校教育中有一個目標,是培養學生的閱讀能力。這項能力是學生在校學習,或者是步入社會后習得技能,自我提升的一種基礎能力。這種能力也是制約我們自我提升的瓶頸。 當下,科技文化爆炸...
最近在看一本書《為未知而教,為未來而學》。書中提到一個概念“全局性思維”,它與成甲老師在《好好學習里》提到的另一個概念“臨界知識”相近,都是把一種知識從原有場景遷移到另一個場...
5f0a7e2f2277 編,5801 篇文章,5764 人關注
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