自戀型人格障礙小時沒有被鏡映,自戀未被滿足。縱向分裂,父母將孩子物化,滿足父母自己的需要。過度夸獎形成假自體。欲望著父母的欲望,雖然取得很大成就,但內心并不舒服。 面對自戀型...

自戀型人格障礙小時沒有被鏡映,自戀未被滿足。縱向分裂,父母將孩子物化,滿足父母自己的需要。過度夸獎形成假自體。欲望著父母的欲望,雖然取得很大成就,但內心并不舒服。 面對自戀型...
也許是因為端午節放假,坐客車的人很多。三點來鐘到客運總站竟買到了6點多的票。好容易上了車還因為有一位乘客沒有檢票,車開出去又開回來,耽誤了半個多小時。出發前耽誤幾分鐘驗一驗票...
聽了一天的家長教育課,聽時感覺很好,一結束好像什么也沒記住。仔細回憶一下,只余放下焦慮感,做穩定的家長,教育孩子遵循教育規律,不追求成功,只追求幸福,關心、欣賞孩子,真正的改...
馬上中考的孩子,這是倒數第2次做咨詢,和他探討分離。但是這個孩子好像沒有做好準備。繞來繞去。情緒出不來。分裂未整合未分化狀態。他喜歡用語言來表達,能夠用語言來描述的孩子無需做...
今天終于完成了報告,并提交了。最后完成的有點倉促,不太認真。還有個別的句子拿不準對錯,也不管了。好像我已經受夠了,太累了,急于擺脫,不想干了。提交時也總擔心有錯誤,一點都不自...
打開了潛意識的大門,涌現出了內心的能量。他要尋找媽媽,回到子宮,尋找被抱持,溫暖、安全的感覺。第1次遇到這么早期的意象。讓我為這一發現感到很欣喜,很興奮。也許這也是來訪者的感覺。
青春期不知道為什么自己老想發脾氣的孩子,內心里有很多的委屈和憤怒,而這股情緒來源于家長。家長情緒的不穩定,內心的未分化對孩子的影響很大。孩子內心里對被拋棄的恐懼,讓他形成討好...
非自愿來訪者,沒有良好的咨訪關系,咨詢很難達到效果。咨詢師干預太多來訪者有抗拒。咨詢師沒有做到價值中立,總想改變來訪,這是不符合倫理的。 沉下心來,回歸本源,從基礎做起。
第513次分享 明顯抑郁的孩子,行動遲緩,情緒低落,反應慢半拍。否認她的情況與家庭有關。這也許是父母告訴怎么說的。咨詢不是一定要找到父母做錯了什么,了解這些情況是為能更好的理...
每個人都有分裂機制。因為人在某些情境下會退行,退到早期的狀態。成熟的人退行到的狀態會稍晚些。 分裂是把好的壞的客體分開。分離是不接觸回避某些客體或感覺。
家長和孩子的咨詢目標不一致,以孩子的目標為準,關鍵是如何和家長說,使家長能合作。聽著別人的故事,想著他的人生,理解他,走進他的世界。面對恐懼和不接納 ,要再放慢點 ,陪伴他積...
中午召開第一次家庭會議,討論手機的使用問題。雖然沒有達成共識,但是感覺孩子的態度好了很多,不再故意惹人生氣,原來她的情緒來自被管理手機。孩子的情緒變化影響了家里人的氛圍,何時...
第510次分享 中午沒休息,下午第1節課就會犯困。因為時間安排,臨時叫來學生。一周未見我經歷他的情況完全記不清了。不知道他的問題是什么。問了問最近的感受,他說挺好。又詢問目標...
第507次分享 課上主動找我來說心情不好的孩子。一開口眼淚就像斷了線的珍珠一樣掉下來,肌肉不停抖動。于是和他聊了聊。來到咨詢室,孩子的情緒穩定了很多,而且侃侃而談。他的心智發...