
因?yàn)橄挛缫o孩子開家長(zhǎng)會(huì),所以中午走出了校的大門,陽(yáng)光很燦爛。黃黃的葉子在太陽(yáng)光的照射下,泛出片片金黃,閃爍著秋天獨(dú)有的色彩和味道。 ...
看到用盡了3天的時(shí)間,依然沒(méi)有任何改變的孩子,看到家長(zhǎng)眼里的理所當(dāng)然,看到自己幾乎要發(fā)瘋的情緒,看到學(xué)生作業(yè)書寫糟糕透頂?shù)那闆r,看到幾乎要被氣...
今天在對(duì)教材新鮮感的教學(xué)中,我告知孩子表達(dá)上的寫法會(huì)讓人產(chǎn)生不一樣的新鮮感,雖然這里面的每個(gè)漢字你好像都認(rèn)識(shí),但就是讀起來(lái)讓你有一種特別的...
我并不是一個(gè)言辭犀利,待人刻薄之人。認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備反思每一件事,不知道是言語(yǔ)的不當(dāng),還是表達(dá)的不精準(zhǔn),反映出來(lái)的問(wèn)題被人稱為挑釁,同事們的認(rèn)...
今天學(xué)校讓交征文稿子了,突然發(fā)現(xiàn)自己這學(xué)期都沒(méi)有記錄過(guò)一篇文章,大量的素材都從生活中悄然流走,就像無(wú)聲無(wú)息的日子一樣,沒(méi)有痕跡,想用一些素...
我想對(duì)小伙伴說(shuō) 一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)外的核心是競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)內(nèi)的核心是團(tuán)結(jié)一致。我們語(yǔ)文組的小伙伴可以說(shuō)是智通的半邊天,為啥這樣說(shuō)呢?語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)大學(xué)...
馬上到寒假了,各式各樣的花式寒假作業(yè)開始陸續(xù)登場(chǎng):今天錄個(gè)包餃子的視頻,明天拍個(gè)貼春聯(lián)的照片,后天完成新春手抄報(bào),再過(guò)幾天完成語(yǔ)文讀書推薦...
昨天因?yàn)槎嗳盏膭诶郏谀?fù)習(xí)加上孩子生病巨大的勞累,發(fā)燒開始找到我。其實(shí)半夜就已經(jīng)發(fā)燒了,吃了藥好一點(diǎn)就來(lái)學(xué)校了。 也許是發(fā)燒帶來(lái)的...
關(guān)于速度我確定了幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn),從低往高排列,分別為:一級(jí)速度蝸牛速度;二級(jí)速度汽車速度;三級(jí)速度高鐵速度;四級(jí)速度火箭速度;五級(jí)速度閃電速度。...