發(fā)簡信
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楊舟梅-封超組--第十五期--第三周--第十二次作業(yè)R：原文選自《完整的成長》 I:重述 作為陪伴兒童成長的成人，怎樣幫助兒童認知情緒并使其情緒成熟、成長呢？ 關注和重視兒童的情緒，準許兒童有各種...
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楊舟梅-封超組--第十五期--第三周--第十二次作業(yè)
R：原文選自《完整的成長》 I:重述 作為陪伴兒童成長的成人，怎樣幫助兒童認知情緒并使其情緒成熟、成長呢？ 關注和重視兒童的情緒，準許兒童有各種...
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楊舟梅-封超組-第十五期第三周第十一次作業(yè)R：《愛和自由》片段 I:重述：給6歲以下小朋友說話，一定力求“簡潔”，少廢話（口語），一來以免干擾小朋友理解；二來用語準確，（“杯子”就是“杯...
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楊舟梅-封超組-第十五期第三周第十次作業(yè)
《愛和自由》 R:片段： 怎樣才能使孩子在成長中得到愛呢？給予孩子成長的機會，并讓孩子感知到你的愛，為孩子的發(fā)展和每一個生活細節(jié)提供條件和幫助。...
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楊舟梅-封超組-第十五期第二周第九次作業(yè)
R：片段選自《晨間檢視》 I：重述 對自己近期內做過的事情進行回顧和總結，對未來發(fā)生的事情進行預先的設想，對自己定下的人生目標不斷地加深記憶，將...
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楊舟梅-封超組-第十五期第二周第八次作業(yè)
I 重述： 《論語》中提到，子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹啊惫糯荣t說這句話時，本著謙虛向學的思想。在當今社會，面對同樣的問題...
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楊舟梅-封超組-第十五期第二周第七次作業(yè)
選自《非暴力溝通》 R 原文片段 非暴力溝通的憂傷及自我寬恕可以激發(fā)我們對生命的愛。此外，我想強調的是，我們行為的動機反映了我們是否愛惜自己。當...
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楊舟梅-封超組-第十五期第二周第六次作業(yè)
選自《超級聊天學》 I：重述原文 當我們想要贊美某人時，一定要具體，切忌空洞！ 1、贊美要具體：比如夸一個人好棒時，可以說，“你今天主持節(jié)目時，...
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楊舟梅—封超組—第十五期—第五次作業(yè)
選自《語言的魔力》 A1：失敗經(jīng)歷 去年1月份，我經(jīng)營兒童之家，一方面招生面臨瓶頸，一方面老師要求超出我能力范圍和她工作能力的要求---漲工資）...