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  • 四年級數學作業設計分析

    一、試卷分析 本次作業設計重在考查學生基礎知識的掌握程度及運用所學的知識 解決生活實際問題的能力。試卷立足課本、關注過程、題量適當、范圍全面,做到了不偏、不難、不怪,聯系學生...

  • 如何在兩個月內提高教學效果

    上學期期末和這學期期中考試四年級數學成績一直不盡人意,除了一些不可控的因素外,我認為更多的是教學中存在的一些問題,為了提高課堂效率,使學生在下次考試中進步,我決定...

  • 四年級數學試卷分析

    一、從卷面看,大致可以分為兩大類,第一類是基礎知識,通過填空、判定、選擇、口算、列豎式計算和畫圖,解決問題的檢測。第二類是綜合利用,主要是考利用實踐題。不論是試題...

  • 第十四屆小學數學教學改革觀摩交流展示培訓心得體會

    這兩天我參加了有幸參加了第十四屆小學數學教學改革觀摩交流會展示培訓活動,經過學習,使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新,而且我的教學方法、教學手法、教育教學策...

  • 陪伴是最好的教育

    父母的陪伴,是孩子心靈成長時最好的處方。在他焦慮時,及時安慰;在他迷茫時,提供指引;在他做錯時,快速糾正。最重要的,是讓孩子明白:他的身后,父母一直在陪他成長。陪伴的作...

  • 家庭教育的重要性

    教育始于家庭。家長的教育理念、教育方法、教養方式深深影響著孩子。在一個人的教育中,父母的家庭教育是成功的關鍵,對一個人起著舉足輕重的作用。 首先,父母對孩子的教育...

  • 關愛每個學生

    前兩天一則新聞特別有意思,湖北一位女教師因為班級前兩名都要轉學,在辦公室里面痛哭。曾經和許多老師私下里做過討論,大家都承認如果把重點中學和普通中學的生源互換,即使重點...

  • 不能讓孩子沉迷手機

    隨著手機的普及,越來越多成年人離不開手機。而如今,手機卻給孩子的世界蒙上了灰色的陰影。家長會上就有家長問我,如果孩子愛玩手機應該怎么辦?我覺得可以按照以下幾點來做: 1...

  • 愛鑄教育

    有位學者講述了這樣一個真實的故事:在一座大城市里,有位小姑娘依靠父母艱苦的努力,好不容易跨學區進入了全市最好的一所小學,小姑娘高興極了。開學前三天興奮得晚上睡不著覺,...

  • 孩子不愛寫作業怎么辦

    網上流傳著一個段子:不寫作業時母慈子孝,一寫作業就雞飛狗跳。烏嗷喊叫、連罵帶教。分分鐘想要撕作業抽娃的節奏。可謂是:前一秒親媽,后一秒后媽。 很多孩子都不愛寫...

  • 國旗下的演講

    尊敬的老師們、親愛的同學們: 大家早上好! 伴著清晨的第一縷陽光,我們又迎來了新的一周。今天我有幸站在鮮艷的五星紅旗下為大家演講,非常高興。我演講的主題是:認真復習,...

  • 父愛如山

    快到老爸65歲生日了,回想以前的點點滴滴,欠他太多。我一直琢磨著怎么讓他高興點,給他過一個難忘的生日。 1984年我來到這個世界。從出生那一刻起我就欠老爸很多...

  • 2020,難忘的一天

    八月的一天,和平時不一樣,這天沒有驕陽似火的太陽,我和爸爸媽媽一起去中赫海豚灣玩。 到門口按照慣例排隊去買票,爸爸給了我一百塊讓我去買票。輪到我了,我把錢給賣票的阿姨說買三張...

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    換作業本的連鎖效應

    這學期教了兩周語文,突然又換成了數學,還是四年級數學,我非常喜歡教數學這個學科,但是四年級數學沒教過,不過我也不害怕,誰讓我深深的熱愛著數學這門課呢! 這屆四...

  • 我的一天

    說說我的一天:今天輪到我值班,我六點二十就醒了,接下來起床,穿好衣服準備洗漱,不巧,孩子醒了,我趕緊上床鉆進被窩抱著他,拍著他,哄他睡。我著急起床,可他偏偏怕我離開,抱我的緊...

  • 請做好孩子的榜樣

    事件經過: 同事是一名級部主任,今天負責安全值班,在學生上下學高峰期維持校門口秩序。他看見門口有一塊紙片,正好一個小男孩經過,他便說:“那個小同學,你把那片垃圾撿起來,捎到教...

  • 越簡單,越幸福

    今天看朋友圈,一位教育界的名師賈高見老師發朋友圈,越簡單,越幸福!我看了非常贊同!簡簡單單的工作,簡簡單單的生活,簡簡單單的朋友圈,簡簡單單的活著!相對于轟轟烈烈,跌...

  • 不做嚴肅的老師

    很早就有“有五斗米,不做孩子王”的說法。確實,做一個班主任老師挺苦挺累的,做一個好班主任老師就更苦更累了,但這是我們選擇的職業,所以我們要做的只有默默工作。今天,我...

  • 換種方法

    一個小學生期中考試數學只得了58分,在教師的辦公室呆著不肯回家。他對老師說:分數單上掛了紅燈籠,媽媽是不準讓我進家門的,看看教師不作聲,又說:老師您這次能不能先借給...

  • 《教師讀書十問》讀后感

    通過閱讀《教師讀書十問》,促使我靜心思考教師的讀書,認識到讀書應當成為每一個教師的習慣,甚至是信仰;讀一本好書就是和一位智者、大師在對話。 曾有人這樣形容讀書...

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