視頻：http://www.causalpatterns.org/recast/density_examples.php 對于物體的沉浮，小學生一般會給出簡單的單維度的解釋，...
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兩截蠟燭的浮沉（如何打破單維的因果認知）
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小學科學 ? 教學視頻
| 『 教科版 』小學科學 ? 教學視頻 || 1年級-上[https://mp.weixin.qq.com/mp/appmsgalbum?__biz=MzA3Njg0MDI...
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密閉生態(tài)瓶2022-11-22第一天Water: filled about half of the bottom bottle with spring water; water is ...
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第4章 科學教師專業(yè)進修標準
在《國家科學教育標準》對科學學習與科學教學所作的構想中，所有的學生都有機會成為很有科學素養(yǎng)的人，科學教師是有責任搞好自己的專業(yè)進修、有責任把教學工作很好地進行下去的專業(yè)工作者...
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美國國家科學教育標準中英文對照1996版這是美國第一個科學教育標準。經典就是經典，這個標準是科學教育界的經典之作，戢守志等幾位大家，翻譯的也經典，傳神，透徹，所用概念完全貼合中國課堂教學的實際。戢守志是誰，在網上也...
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第3章 科學教學標準
科學教學是種復雜的活動，科學教學活動是《國家科學教育標淮》對科學教育所作構想的核心?？茖W教學標準提供給人們的是一把量尺，用以量度人們朝著那構想中的目標究竟前進了多大一段距離；...
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《我們的呼吸》應該教什么 | 2021-12-06我們的呼吸課例思考先看青島版四年級教材《我們的呼吸》（以下簡稱 QDB），這是同事一節(jié)課，講得效果不錯，主要環(huán)節(jié)是1.憋氣活動-認識我們需要呼吸，引入課題2.演示，排水法收集...
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2021-11-28
青島版教材竟然依據課表這句話編排了幾節(jié)課5 地球上多種多樣的微生物與我們的生活密切相關。知道蘑菇和木耳是生活中可以直接看到的微生物。知道感冒、痢疾是由肉眼難以觀察到的微生物引起的。
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學生視角下的連貫性( Coherence)
原文：Storyline Units An Instructional Model to Support Coherence from the Students Perspe...
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Science Storylines Teacher Handbook
2021-11-30Science Storylines Teacher Handbook《新一代科學故事線》（https://nextgenstorylines.org[h...
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基于現象驅動的Storyline教學案例2021-11-27基于現象驅動的單元教學課例研究（小學一年級物理科學） 說明：本文是根據作者作者Katy Fattaleh 教學案例整理而成，案例主要研究兩個問題：1.只有當光照亮物體或者物體...
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橋梁建筑術語 中英文對照
資料需要勘誤 中文英文作用橋臺Abutments橋梁末端的巨大結構，有助于抵抗橋梁的側向力并將其連接到地面。錨地Anchorages用于固定懸索橋主纜的巨大結構，在主纜內產生...
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1973年_A Review of British Science Curriculum ProjectsSCIENCE EDUCATION INFORMATION REPORTSA Review of British Science Curriculum Projects, I...
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把課程標準轉化為教學與課堂評價的五個工具與過程原文：Five Tools and Processes for Translating the NGSS Into Instruction and Classroom Ass...
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蘇格蘭科學5-13項目介紹1.蘇格蘭科學5-13項目介紹 以下內容來自 Science 5-13: a Formative Evaluation 《科學5-13》是其主要贊助者學校理事會（School...