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  • 面壁人生

    “喂,我要報(bào)案” 超流拿到了足夠的資料后,立馬報(bào)案,還包括那令他干嘔的“必修課程”;可是民警一聽(tīng)是個(gè)年輕聲音,再聽(tīng)到報(bào)案內(nèi)容后,忍不住打斷了他。 “停,小朋...

  • 朝霞與晚霞

    我看到了……我看到了!今天雖然是陰天,但我還是看到了!金色的陽(yáng)光透過(guò)云層灑向大地,仿佛一個(gè)畫(huà)師豪爽地抓起一把金粉撒在畫(huà)面上,丁達(dá)爾效應(yīng)讓他們產(chǎn)生一道道光柱,而云層似乎正...

  • 無(wú)題

    你在干什么?我想讓它抻拉成方形。可是它本來(lái)是圓形啊。你看,你一停止抻拉它,它就又變回圓形了,我就想讓它變成方形,那只是抻拉時(shí)間不夠長(zhǎng)。 我說(shuō)得是纏成圓形的膠帶,但我說(shuō)得僅僅是...

  • 巔峰文筆

    坐在路邊看著眼前的場(chǎng)景,心想:這不是一幅很美麗的畫(huà)嗎? 天上的陽(yáng)光正在刺透云層,形成一道道光柱。下面的學(xué)生正在玩樂(lè)著,在學(xué)校的操場(chǎng)上,他們是如此的開(kāi)心快樂(lè)。 ...

  • 社會(huì)百態(tài)11(東北篇)

    建國(guó)初期,就經(jīng)歷了大饑荒和數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng),之后進(jìn)入長(zhǎng)長(zhǎng)的太平盛世,東北的日本遺留下來(lái)的工廠(chǎng)就成為了全國(guó)范圍內(nèi)工業(yè)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的重中之重,而改革開(kāi)放,東北大學(xué)的很多學(xué)院都拆...

  • 社會(huì)百態(tài)10(讀書(shū)篇)

    以前的課堂都是在講生活中常見(jiàn)的問(wèn)題的解決方法,而你買(mǎi)個(gè)菜需要微積分嗎?你考試考買(mǎi)菜嗎?有的老師占晚自習(xí)能講多久就講多久,講一個(gè)小時(shí)有半個(gè)小時(shí)是廢話(huà),坐著身體挺累了,趴桌...

  • 社會(huì)百態(tài)9(規(guī)定篇)

    “人血饅頭能醫(yī)萬(wàn)病” “頭發(fā)長(zhǎng)影響活動(dòng)和成績(jī)” 我剪去了長(zhǎng)發(fā),再一摸,摸到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。

  • 社會(huì)百態(tài)8(重要與關(guān)鍵篇)

    一年級(jí)說(shuō)打基礎(chǔ),三年級(jí)說(shuō)添科目,六年級(jí)說(shuō)畢業(yè)考,七年級(jí)說(shuō)改習(xí)慣,八年級(jí)說(shuō)適環(huán)境,九年級(jí)說(shuō)迎大考,高一時(shí)說(shuō)準(zhǔn)備好,高二時(shí)說(shuō)要迎戰(zhàn),高三時(shí)說(shuō)上大學(xué),大學(xué)時(shí)說(shuō)搞研究,畢業(yè)之后...

  • 面壁人生

    任職 “你找我干什么?” “我和你一樣,討厭家長(zhǎng),討厭這個(gè)內(nèi)卷的社會(huì)。” “那你找我干什么!” “想要往上爬,見(jiàn)更高的人。” “你想...

  • 聲明

    本人對(duì)拖更的事道歉,進(jìn)度比我想象的還要慢。接下來(lái)可能更慢,本人會(huì)盡快更的。

  • 面壁人生4

    進(jìn)了群,超流發(fā)現(xiàn)這個(gè)群有六百多人,不禁暗驚。之前他看過(guò)這個(gè)群的資料:討厭家長(zhǎng)禁止玩游戲分部的我的世界分部。由于薩卡計(jì)劃的特工計(jì)劃是自己跟據(jù)情況隨機(jī)應(yīng)變的,他剛進(jìn)群就說(shuō)要...

  • 2024-08-20

    最近寫(xiě)作的進(jìn)度會(huì)大大降低,但是節(jié)假日和周末會(huì)更的,還有就是戰(zhàn)線(xiàn)拉的太長(zhǎng),要同時(shí)寫(xiě)好幾個(gè)系列,打算只專(zhuān)注一兩個(gè)系列了。

  • 變得釋然

    如果你實(shí)在害怕一件事,那不如去嘗試坦然接受它吧。接受之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn),這件事,好像也沒(méi)有那么可怕。

  • 面壁人生

    任務(wù)到來(lái) 第三份鏈接發(fā)出后,過(guò)了兩天才發(fā)來(lái)第四份鏈接,似乎是給時(shí)間讓這群孩子接受事實(shí)。 第四份鏈接是詳細(xì)介紹了任務(wù)的內(nèi)容,還帶有一個(gè)附件,大致內(nèi)容是個(gè)人在計(jì)劃內(nèi)的...

  • 面壁人生

    不被承認(rèn) 從那以后,富永瑜家的座機(jī)就有了一個(gè)加密的電話(huà)通道。而且,他的手機(jī)系統(tǒng)被遠(yuǎn)程升級(jí),并在指導(dǎo)下修改了密碼,能夠直接接受他們發(fā)來(lái)的內(nèi)容,然而,這種情況很...

  • 社會(huì)百態(tài)7(老人篇)

    很多人都覺(jué)得老人很不讓人省心,但,很多老人都是從建國(guó)初期甚民國(guó)來(lái)的,他們見(jiàn)證了中國(guó)的發(fā)展,卻被時(shí)代拋棄。他們只是想在這個(gè)新時(shí)代安享晚年,卻看著科技產(chǎn)品發(fā)呆。 他們...

  • 社會(huì)百態(tài)6(未成年保護(hù)篇)

    保護(hù)沒(méi)錯(cuò),但保護(hù)過(guò)分就有錯(cuò)。父母都在想孩子接觸不到任何不健康和危險(xiǎn)的東西。但,這樣真的好嗎? 溫室里的花朵,突然栽到野外任其發(fā)展,必死無(wú)疑。花朵換成孩子,野外換成...

  • 面壁人生

    天降大任 六年級(jí)的富永瑜正在聽(tīng)課,突然校長(zhǎng)推門(mén)進(jìn)來(lái),要帶他去辦公室。同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向了富永瑜。老師上前問(wèn)是不是搞錯(cuò)了,但校長(zhǎng)堅(jiān)持要帶他走。 在去辦公...

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