本周因疫情原因是開(kāi)展的線上網(wǎng)課、考慮剩下幾課實(shí)驗(yàn)材料學(xué)生在家不好獲得，周日晚因神舟14三名航天員返回，就給學(xué)生分享的是此次科學(xué)事，孩子們對(duì)此也非常有興趣。 對(duì)標(biāo)新課標(biāo)： 教學(xué)...
IP屬地：四川
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2022.12 網(wǎng)課案例教學(xué)反思 -
《空氣有質(zhì)量嗎》教學(xué)反思
本科的實(shí)驗(yàn)材料多，瑣碎。 愛(ài)牛配備的材料天平需要學(xué)生自己組裝，第一個(gè)班組裝天平就用了很久，后面還有學(xué)生不會(huì)。考慮組裝材料也不是本科知識(shí)點(diǎn)第二個(gè)班我就提前叫了班級(jí)里幾個(gè)孩子幫我...
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《壓縮空氣》教學(xué)反思
由于我自己沒(méi)有預(yù)實(shí)驗(yàn)，教參和大部分備課資料寫的是水的注射器活塞拉不動(dòng)，但是有一個(gè)班的孩子有幾個(gè)用很大的力氣拉動(dòng)了，我馬上課堂拉也確實(shí)是拉動(dòng)了，我的第一反應(yīng)是有點(diǎn)懵，然后說(shuō)那對(duì)...
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2022.11.18規(guī)培反思
今天聽(tīng)了李超老師的課學(xué)習(xí)收獲很多。 從整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生科學(xué)思維的關(guān)注和深入，符合新課標(biāo)就提到的科學(xué)思維。李超老師對(duì)橡皮筋的改進(jìn)讓聲音的好低與物體的長(zhǎng)短的關(guān)系這個(gè)知識(shí)點(diǎn)...
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《認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)》教學(xué)反思
本課在前兩個(gè)班上后對(duì)照科學(xué)概念目標(biāo)，探究目標(biāo)，態(tài)度目標(biāo)都達(dá)成。但思考科學(xué)技術(shù)社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)“知道工具的使用可以提高測(cè)量氣溫的準(zhǔn)確性”應(yīng)該是沒(méi)有達(dá)成，在后兩個(gè)班，講到了認(rèn)識(shí)百葉...
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《它們發(fā)生了什么變化》教學(xué)反思
本課旨在讓學(xué)生理解，物質(zhì)的大小、形狀等特征的改變不影響物質(zhì)本質(zhì)的變化。無(wú)論是水、紙、橡皮泥。 本節(jié)課學(xué)生做了折紙捏橡皮泥等改變它們外形的一些加工，當(dāng)我問(wèn)學(xué)生那他現(xiàn)在還是紙嗎是...
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《水能溶解多少物質(zhì)》教學(xué)反思
本課水溶解食鹽和小蘇打的溶解度是本課的重要實(shí)驗(yàn)，但由于第一節(jié)課準(zhǔn)備的是50ml水，實(shí)驗(yàn)到后面都沒(méi)做完就下課了，所以后面將水量控制，但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒(méi)有讓食鹽完全溶解就...
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2022.10.21規(guī)培反思
今天有幸聽(tīng)了兩位優(yōu)秀前輩老師的課，收獲很多。 楊老師的課簡(jiǎn)約干凈卻又設(shè)計(jì)得很細(xì)致用心。 1.嚴(yán)謹(jǐn)。三種狀態(tài)筆的顏色；前后用一個(gè)孩子的數(shù)據(jù)對(duì)比；更改的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在黑板進(jìn)...
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《水去哪里了》教學(xué)反思
本課由水在黑板寫字，后面不見(jiàn)，引出蒸發(fā)。并理解蒸發(fā)這個(gè)科學(xué)概念。在了解蒸發(fā)是由液體變?yōu)闅怏w后，我問(wèn)學(xué)生你知道生活中還有哪些類似現(xiàn)象嗎？有學(xué)生說(shuō)洗澡時(shí)的白霧。我本身是想把蒸發(fā)這...
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《給動(dòng)物分類》教學(xué)反思
本課在第二個(gè)班進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)，效果好很多。 1.復(fù)習(xí)第一單元中學(xué)習(xí)過(guò)的分類方法進(jìn)入新課。 2.前面詳細(xì)認(rèn)識(shí)過(guò)蝸牛、魚(yú)。從這兩種動(dòng)物入手找一些較為相近的動(dòng)物進(jìn)行補(bǔ)充，并第一次的分...
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《給動(dòng)物分類》教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生介紹動(dòng)物活動(dòng)引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)生自定的分類標(biāo)準(zhǔn)不果也不同，同學(xué)們都進(jìn)行了深入思考，平時(shí)科學(xué)知識(shí)也很豐富，他們能說(shuō)出兩棲類，肉食類，草食類。通過(guò)全...
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《給動(dòng)物建一個(gè)家》教學(xué)反思
本節(jié)課在小組合作過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，有些小組倒飼養(yǎng)土的時(shí)候?yàn)⒘撕芏嘣谧烂嫔希行┙M水加得太多等等。所以中途我不得不暫停了實(shí)驗(yàn)，又再次強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)，巡視每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)情況并進(jìn)行指導(dǎo)...
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《觀察一種動(dòng)物》教學(xué)反思
本課主要內(nèi)容是觀察蝸牛，由于是給學(xué)生通過(guò)視頻和圖片的方式觀看，學(xué)生對(duì)于觀察蝸牛的應(yīng)激反應(yīng)就不是很了解，所以下次這種最好還是要讓學(xué)生有實(shí)物，老師進(jìn)行引導(dǎo)觀察，效果更好。 還有就...
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《校園里的動(dòng)物》教學(xué)反思
今天這節(jié)課要帶孩子們?nèi)敉猓⒆觽兒芷诖乙埠芷诖堑谝淮螏б荒昙?jí)的孩子到戶外活動(dòng)，但是由于我在出戶外前沒(méi)有給孩子們講清楚觀察的要求，導(dǎo)致孩子們?cè)趹敉庥^察的要求，孩子們很...
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《觀察一瓶水》教學(xué)反思
本節(jié)課問(wèn)題最多的是在問(wèn)水和洗發(fā)水的顏色時(shí)，很多孩子會(huì)說(shuō)都是白色，當(dāng)時(shí)我拿了白色的紙給學(xué)生看問(wèn)他們這個(gè)是白色和水的顏色有區(qū)別嗎？有孩子說(shuō)有，我再問(wèn)學(xué)生那水是什么顏色，學(xué)生說(shuō)，白...
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《觀察魚(yú)》教學(xué)反思
給孩子們講了魚(yú)有五種魚(yú)鰭，一個(gè)班上完通過(guò)課堂檢測(cè)發(fā)現(xiàn)部分孩子容易記掉一個(gè)魚(yú)鰭，他們能記得背鰭和尾鰭，但胸鰭腹鰭臀鰭容易掉一個(gè)或者部位位置記錯(cuò)，后面給孩子們講魚(yú)和我們?nèi)说纳眢w一...
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新教師培訓(xùn)反思
1.王老師在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，時(shí)間到后停止，學(xué)生還是比較亂，是慢慢大家再安靜下來(lái)的，王老師可以提前和孩子們有一個(gè)約定，做完能及時(shí)收。不過(guò)孩子們對(duì)試驗(yàn)感興趣確實(shí)是很難停下來(lái)。 2....
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《認(rèn)識(shí)物體的形狀》教學(xué)反思
1.課堂中在交流時(shí)，小部分學(xué)生并沒(méi)有停止操作認(rèn)真交傾聽(tīng)，手里還不停的在玩帶來(lái)的物品。由于球類比較難控制，課堂中會(huì)聽(tīng)到球掉到地上的聲音，學(xué)具操作的調(diào)控和管理還需多注意。 2在摸...
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《誰(shuí)輕誰(shuí)重》教學(xué)反思
1.學(xué)生對(duì)于記錄單輕重排序較混亂，在實(shí)驗(yàn)前給學(xué)生說(shuō)的1-5由輕到重排序，有學(xué)生是反著排序，有學(xué)生空著沒(méi)有寫，應(yīng)該是一年級(jí)的孩子需要示范，舉例子給他們?nèi)绾翁顚懀?jiǎn)單的一句話對(duì)一...
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《發(fā)現(xiàn)物體的特征》教學(xué)反思
這是本學(xué)期一年級(jí)上的第三節(jié)課，前兩節(jié)，一節(jié)科普的寒假里的湯加火山，一節(jié)科普的寒假北京冬奧會(huì)里的“黑科技”，孩子們都很有興趣，并還會(huì)課后去查更多的資料和我討論，我發(fā)現(xiàn)這樣結(jié)合時(shí)...