《祖國，或以夢為馬》，海子寫于1987年的一首大詩。我曾在十多年前在新教育實驗的背景下“以己證詩”。現在剔除“新教育”因素，保留教育因素，作為特殊的詩歌解讀而發布。 1我要做...
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干國祥解讀《祖國，或以夢為馬》
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為什么學習：重裝你的解釋系統（《成為高效學習者的三個關鍵》系列演講之一）
這是針對運城國際初三學生的一個內部講座，所以，在閱讀上做了限制。本校師生及家長請勿付費閱讀（想要提前讀可以要求贈送閱讀），最終全文會內部發布。 一個參加過中高考的人，回想起人...
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聆聽多方聲音，共話晨山教育|“晨山有約”活動正式啟動有件事一直想做，現在終于能夠做了。 2019年1月8日，學校正式開啟了“晨山有約”活動——校長約每個班的學生代表及家長來學校聊天，談談對學校各方面的感受——從學校到課程，從老...
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2018年度期末敘事——回首是處，不覺已醒干老師在他的文章——《2018，先說點什么？》中寫到： 我們點燈，不是為了照明，因為我們自己是亮著的。我們燒火，不是為了取暖，因為我們自己是熱著的。 看到這句話，我的心頭為之...
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人在江湖飄，一朝落南明（2018期末敘事）2018已悄然過去，九月我重返離開了四年的校園，這不是一般的學校，她的名字叫運城國際。 很多老師也是暑假過后匯聚到這里的，這里有這一股莫名的吸引力，當我第一眼看見她，就喜歡上...
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那些聽不見音樂的人，認為那些跳舞的人瘋了
說來有趣。 就在前天晚上，我開車進入我家的地下停車場時，一群大媽正在跳舞。沒錯，天冷了嘛，可舞也不能停。于是，廣場舞就變成了地下停車場舞，但一樣認真，一樣歡樂，一樣如在無人之...
