前言 0.1 中國經濟基本盤 中國經濟的基本盤是那些我們失去之后還能擁有的東西,也是本書要講解的中心問題,而作者對其解答的方法論便是演化算法。本章中所講的基本盤包括教育、組織...
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前言 0.1 中國經濟基本盤 中國經濟的基本盤是那些我們失去之后還能擁有的東西,也是本書要講解的中心問題,而作者對其解答的方法論便是演化算法。本章中所講的基本盤包括教育、組織...
在深圳先鋒?安格“學習者節”,我還觀看參與了教育戲劇,指導老師是花菜君,女,廋,黑衣。她帶學生們演繹了兩出戲劇,一個是改編西游記,一個是玩手機成癮劇,我只觀賞了前一個。 1 ...
2020年1月8日,讀完何帆老師的《變量2:推演中國經濟的基本盤》一書,從教育、市場、生產、技術等幾個角度推演了中國經濟的基本盤。現在就將我的筆記分享給我的朋友們。 關于作者...
2020 1 月讀書筆記之二: 變量 2 (推演中國經濟的基本盤) 本書 是何帆老師計劃用30年通過實地調研并記錄所見所感的第二部。本身的主題是推演中國經濟的...
生活中交流無處不在,有交流的地方也少不了提問,因此提問也無處不在。 上學時期,我們扮演回答者角色的時候居多。但上班后,我們成了自學者,不得不學會主動求教別人,可提問得不好,得...
蔡康永說過:人很難知道自己喜歡或者不喜歡。 一個人的認知都會有一個過程,用喜歡或是不喜歡來選擇工作,對于大部分年輕人,是不可行的。 任何一份工作,在經歷一段時間的打磨和挫折后...