非暴力溝通提倡的核心價(jià)值觀：誠實(shí)、同理心、真誠、權(quán)力共享、自我責(zé)任、相互依存、人人平等、慈悲。 “非暴力的五條法則：尊重 理解 接納 賞識 憐憫 非暴力并非以消極和軟弱處世。...
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非暴力溝通看重的價(jià)值觀 -
我們總是更積極地回應(yīng)正面的激勵，而非負(fù)面的打擊某天晚上，我們坐在紡紗車旁，祖父又給我講了個(gè)故事。一個(gè)潦倒的青年獨(dú)自住在小公寓樓里。這人從不打掃衛(wèi)生，也不做家務(wù)，任由房間積滿灰塵。“廚房的水槽里堆滿了臟碗，”祖父說，“不只...
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非暴力溝通創(chuàng)始人馬歇爾的故事：年輕人，我希望你不要認(rèn)為你做錯(cuò)了什么
我今年和另外兩位資深譯者在翻譯的其中一本是Martha Lasley的《變革教練》（暫定名）。 一個(gè)早上和她zoom見面談翻譯書的事情，過程中我請她給我講一個(gè)和馬歇爾相處過程...
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運(yùn)用非暴力溝通常見誤區(qū)之二：一招致勝有一次小A很激動的和一起學(xué)習(xí)NVC的伙伴們分享，非暴力溝通如何幫助他跟他的兒子重新建立起了特別良好的親子關(guān)系。說她運(yùn)用了非暴力溝通之后，孩子在很多事情上都比以前更加配合。 小...
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我該如何用非暴力溝通解決……的問題？（本文可能會引發(fā)不適，請慎重點(diǎn)開閱讀）常常有人來問我以下這樣的問題，包括我身邊的人也一樣： 1、我老公老出去應(yīng)酬，不管家里，我應(yīng)該怎么用非暴力溝通跟他溝通？ 2、我兒子3歲，不跟其他小朋友分享玩具，我怎么用非暴力...
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非暴力溝通創(chuàng)始人馬歇爾的故事：他的吉他4月底在CNVC全球募捐活動上一些和馬歇爾有過直接接觸的人們講述和回憶馬歇爾的故事。 有一個(gè)人（遺憾還不知道他的名字）分享了馬歇爾的吉他的故事，他曾經(jīng)做過CNVC的執(zhí)行主席。...
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運(yùn)用非暴力溝通常見誤區(qū)之一：一板一眼在運(yùn)用非暴力溝通的時(shí)候，我常常發(fā)現(xiàn)我們?nèi)菀紫萑胗幸粋€(gè)誤區(qū)，那就是一板一眼地套用非暴力溝通的各種概念，并用這些概念（要注意：是自己理解的概念，不一定是馬歇爾本意）衡量自己的言行...
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非暴力溝通創(chuàng)始人馬歇爾的一個(gè)故事：討厭機(jī)場
昨天晚上，我在回聽4月底在CNVC全球募捐活動上一些和馬歇爾有過直接接觸的人們回憶馬歇爾的故事。 今天先和大家分享其中的一個(gè)故事。這個(gè)故事是John Kinyon 講的。中文...
個(gè)人介紹
李夏
非暴力溝通關(guān)系變革教練；
自主學(xué)習(xí)力教練；
非暴力溝通無錯(cuò)區(qū)游戲?qū)煟?br>美國Walden University早期兒童教育碩士；
中蒙國際學(xué)校協(xié)會（ACAMIS）特邀工作坊培訓(xùn)師；
圖書翻譯
致力于為成人與兒童（包括青少年）服務(wù)，發(fā)展人們的自主學(xué)習(xí)力、溝通力、情緒力、同理心、領(lǐng)導(dǎo)力等，以提升人們的關(guān)系智能。非暴力溝通無錯(cuò)區(qū)游戲中國全面合作方。
獨(dú)立或與國內(nèi)外知名作者、培訓(xùn)師等合作，為家長、教師、學(xué)生、學(xué)校、父母成長機(jī)構(gòu)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)力與非暴力溝通等相關(guān)培訓(xùn)和教練。
曾歷任十余年國際學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目主任、市場總監(jiān)和對外合作總監(jiān)；曾任教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心（NCCT）國際學(xué)校認(rèn)證專家團(tuán)成員；曾任中國教育國際交流協(xié)會國際學(xué)校認(rèn)證專家團(tuán)成員。
譯作：
《如何培養(yǎng)21世紀(jì)技能：教學(xué)策略與學(xué)習(xí)工具》（北京大學(xué)出版社）
《非暴力溝通組織變革篇：同理心的力量》（暫定名，即將出版）
《從沖突到連接》（暫定名，即將出版）
《變革教練》（暫定名，即將出版）
審校：
《非暴力溝通無錯(cuò)區(qū)教室》（暫定名，即將出版）
《與己共鳴：非暴力溝通與腦神經(jīng)科學(xué)》（暫定名，即將出版）
非暴力溝通關(guān)系變革教練；
自主學(xué)習(xí)力教練；
非暴力溝通無錯(cuò)區(qū)游戲?qū)煟?br>美國Walden University早期兒童教育碩士；
中蒙國際學(xué)校協(xié)會（ACAMIS）特邀工作坊培訓(xùn)師；
圖書翻譯
致力于為成人與兒童（包括青少年）服務(wù)，發(fā)展人們的自主學(xué)習(xí)力、溝通力、情緒力、同理心、領(lǐng)導(dǎo)力等，以提升人們的關(guān)系智能。非暴力溝通無錯(cuò)區(qū)游戲中國全面合作方。
獨(dú)立或與國內(nèi)外知名作者、培訓(xùn)師等合作，為家長、教師、學(xué)生、學(xué)校、父母成長機(jī)構(gòu)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)力與非暴力溝通等相關(guān)培訓(xùn)和教練。
曾歷任十余年國際學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目主任、市場總監(jiān)和對外合作總監(jiān)；曾任教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心（NCCT）國際學(xué)校認(rèn)證專家團(tuán)成員；曾任中國教育國際交流協(xié)會國際學(xué)校認(rèn)證專家團(tuán)成員。
譯作：
《如何培養(yǎng)21世紀(jì)技能：教學(xué)策略與學(xué)習(xí)工具》（北京大學(xué)出版社）
《非暴力溝通組織變革篇：同理心的力量》（暫定名，即將出版）
《從沖突到連接》（暫定名，即將出版）
《變革教練》（暫定名，即將出版）
審校：
《非暴力溝通無錯(cuò)區(qū)教室》（暫定名，即將出版）
《與己共鳴：非暴力溝通與腦神經(jīng)科學(xué)》（暫定名，即將出版）