發(fā)簡信
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“估算比”為什么必須要進(jìn)行“二次傳遞比較”“估數(shù)”、“估算”在現(xiàn)實生活中應(yīng)用廣泛，所以現(xiàn)行教材中占比較重，“估數(shù)”簡單，“估算”次之，最麻煩的莫過于“估算比”，變數(shù)較大，不僅要進(jìn)行“估算...
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連加、連減注意問題
今天的連加，連減注意以下幾個問題： 1.注意找或想象原來畫面。看圖列式，要讓孩子講出故事（實際上是找出條件、問題），很多故事有靜畫的，更多是動畫...
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“數(shù)的分成”背誦難度降解方法
孩子背誦分成有難度，降解竅門如下： 1. 去重復(fù)。一般來說，如果從小到大有序記分成，到半開始重復(fù)：以7為例：7四三重復(fù)（背至7三四...
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“除法計算”教后反思
在口算教學(xué)中，突出學(xué)生的自主活動。學(xué)生已有的與除數(shù)是一位數(shù)的口算除法相關(guān)聯(lián)的口算經(jīng)驗有：表內(nèi)除法和一位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算。這些口算是幫助學(xué)生...
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閨女中考結(jié)束了
閨女終于中考結(jié)束了，這跑步的可以放松一下，陪跑也覺輕松了許多。望子女成龍鳳，應(yīng)該是大多數(shù)父母“中國夢”中最相通的部分。 初中科目多...
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學(xué)習(xí)內(nèi)容整合
小學(xué)數(shù)學(xué)在內(nèi)容上注重數(shù)學(xué)知識的縱橫聯(lián)系，教材在編排上，根據(jù)數(shù)學(xué)知識縱向聯(lián)系，螺旋式安排教學(xué)內(nèi)容，又根據(jù)橫向聯(lián)系，單元式安排教學(xué)內(nèi)容，注重數(shù)學(xué)知識...
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栽地瓜
老家有塊打麥場，大約一分地左右的樣子，經(jīng)考證，我決定用它栽種地瓜，那種烤了吃的地瓜，地多了也種不了，一分地剛剛好。 在我的記憶里...
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“制定解題計劃”能力培養(yǎng)之一
在充分閱讀理解的基礎(chǔ)上 ，就可以進(jìn)入解決問題的第二個環(huán)節(jié) ——分析解題計劃 ， 分析解題計劃主要是針對兩步或兩步以上稍復(fù)雜的解決問題來說...
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映山紅
五蓮杜鵑和綠茶一樣己成為我們五蓮的一張名片，是全國農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志，我們家鄉(xiāng)也稱為 江北最大野生杜鵑植物園。品種眾多，從3月份“蘭錦”開放...