三年前,我們誰也不認識誰,組建成了一個團隊,從此,開始了三年為一期的訓練營…… 從稚嫩的豆芽開始,進行了瘋狂的訓練活動: 有陽光下的拓展拉練,有創(chuàng)意無限的思維訓練,還有各科導...

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三年前,我們誰也不認識誰,組建成了一個團隊,從此,開始了三年為一期的訓練營…… 從稚嫩的豆芽開始,進行了瘋狂的訓練活動: 有陽光下的拓展拉練,有創(chuàng)意無限的思維訓練,還有各科導...
【前言】:一個班級管理的三大要素:慣例、分工、約定!一個人的感受是沒有對錯的!學習是一個持續(xù)且會有起伏變化的過程。 一、熱身活動 數(shù)字變換,1——10代表從1分到10分,分別...
孩子對你說:“小明是個大壞蛋,他朝我臉上潑水,還把我的書也弄濕了,我真想狠狠地揍他一頓。” 美麗分割線————————美麗分割線 認真聽完陳老師的課,收獲良多,我會嘗試著與孩...