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240 發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地:臺(tái)灣
  • 2024-09-02

    我的愛心女兒:小漫 人的命運(yùn)真的是很神奇的,如果兒子青春期不叛逆,如果我不加入這個(gè)群,如果我不開啟自我成長(zhǎng)之路,如果……都不會(huì)遇到這個(gè)女孩——小漫! 參加區(qū)婦聯(lián)的“愛心媽媽”...

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    給愛心女兒—小漫的一封信

    小漫:你好! 感謝上天的安排,讓我通過區(qū)婦聯(lián)“愛心媽媽”這個(gè)活動(dòng)和乖巧伶俐的你從此連接在了一起! 我們的頭兩次見面,可愛又大方的你給我留下了深刻的印象,聽到你說“為什么沒有早...

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    家庭系統(tǒng)整合(五) - 草稿

    7月,我做的極有意義的事情:跟隨羅秋蘭老師“系統(tǒng)整合”空中學(xué)堂學(xué)習(xí)家庭系統(tǒng)整合。二十多天線上課程的學(xué)習(xí),羅秋蘭老師通過理論與個(gè)案生動(dòng)結(jié)合,讓我對(duì)家庭系統(tǒng)整合有了初步的認(rèn)識(shí),把...

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    2024年計(jì)劃

    總體目標(biāo):在工作上更加認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各項(xiàng)任務(wù),學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí);心理上不斷覺察和學(xué)習(xí),讓內(nèi)心狀態(tài)更加輕松快樂,能在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)嘗試去幫助他人;堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)。完成去西藏或新...

  • 2023-01-03

    2023.2.7周二黃毅梅讀書會(huì)感悟:聽聞王陽(yáng)明先生及“心學(xué)”已很久,今天有幸在魔力空間的讀書會(huì)里和幾位老師一起拜讀《五百年來王陽(yáng)明》,徜徉于書中王陽(yáng)明的封圣之路的歷程,聆聽...

  • 2023-02-01

    兒子:你好! 在這萬(wàn)物生長(zhǎng),朝氣蓬勃的春天,你也又成長(zhǎng)了一歲之際,媽媽想和你隨便聊聊。 兒子你正值青春,在我心里你還是那個(gè)天真活潑的小男孩,年齡代表時(shí)光的流淌,但年齡不會(huì)限制...

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    一朵玫瑰正馬不停蹄地成為另一朵玫瑰

    一朵玫瑰 在流云輾轉(zhuǎn)中 倔強(qiáng)地生長(zhǎng) 一朵玫瑰 在海浪簇?fù)砝?趕赴著成為眩目的顏色 一朵玫瑰 在忘卻了的故事里 褪去了青澀的記憶 一朵玫瑰 在塵世的滾滾變幻里 正馬不停蹄地成為...

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    NLP“我不完美”練習(xí)感覺分享

    今天第一次練習(xí)李中瑩老師的“我不完美”練習(xí),當(dāng)背景單樂才響起,老師溫柔有力的聲音傳到我的心底時(shí),我的內(nèi)心就涌起傷感, 在老師引導(dǎo)看向父親時(shí),我看到父親時(shí),看到父親笑意盈盈地雙...

  • 活著就是最好,相信你去做的一定可以做好,做好的一定可以帶來開心快樂!

    我21歲從三樓跳下去時(shí),為什么要活下來?

    我今年31歲,在床上躺了10年了,我是一個(gè)只擁有半個(gè)身體的女人,因?yàn)樾夭恳韵拢沂菦]有知覺的。 1, 初中畢業(yè),我就跟著姑姑出來打工了,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,對(duì)讀書沒有信心,...

  • NLP (一)

    因?yàn)閮鹤忧啻浩诘钠毡閱栴},我從去年開始接觸到家庭教育相關(guān)課程,去年偶然的機(jī)會(huì)聽了李中瑩老師的一些小課程,感受到李中瑩老師用那種質(zhì)樸、溫暖的語(yǔ)言為一個(gè)個(gè)困惑的心靈帶去答案,指...

  • NLP 分享 (二)

    徐珂老師語(yǔ): 改變,是“痛苦”? 或者是“快樂”? 是自己決定。 主動(dòng)改變,并且是自己需要的效果和目標(biāo)。 改變就是快樂的。 被動(dòng)改變,不想改變,堅(jiān)持不改變。 改變,就是痛苦的...

  • 職稱評(píng)定失利

    又一次感受到自己沒有什么特殊。 從來生活給我的不會(huì)是一蹴而就的喜悅。總是要將我千錘百煉之后,才會(huì)給予我成功。是的我是平凡的人。我付出的可能還達(dá)不到收獲。所以總應(yīng)該在接受一些錘...

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    家庭系統(tǒng)整合(八)

    系統(tǒng)整合的“可為” 與“不可為” 任何學(xué)問都有邊界和有限性。系統(tǒng)整合也不例外。 系統(tǒng)整合的目標(biāo)管理,分為對(duì)當(dāng)事人和對(duì)參與者。對(duì)于當(dāng)事人來說,從中能夠收獲個(gè)人成長(zhǎng),化解糾纏,結(jié)...

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    家庭系統(tǒng)整合(七)

    —— 創(chuàng)傷 創(chuàng)傷是未完結(jié)的事件,在人的身心層面留下的痕跡。它要從生理和心理兩個(gè)層面來著手。決定創(chuàng)傷的不是經(jīng)歷的事件,面是人的感知模式; 創(chuàng)傷的分類:震驚性、成長(zhǎng)性、個(gè)人性、系...

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    家庭系統(tǒng)整合(六)

    良知與清白感 《孟子·盡心上》 :“ 人之所不學(xué)而能者 ,其良能也 , 所不慮而知者 ,其良知也。” “確保我們走在正確的軌道上。有時(shí)我們會(huì)希望能夠自己掌舵,但這更高的力量并...

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    家庭系統(tǒng)整合(五)

    7月,我做的極有意義的事情:跟隨羅秋蘭老師“系統(tǒng)整合”空中學(xué)堂學(xué)習(xí)家庭系統(tǒng)整合。二十多天線上課程的學(xué)習(xí),羅秋蘭老師通過理論與個(gè)案生動(dòng)結(jié)合,讓我對(duì)家庭系統(tǒng)整合有了初步的認(rèn)識(shí),把...

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    家庭系統(tǒng)整合(四)

    7月份我最有意義的事情就是跟隨羅秋蘭老師“系統(tǒng)整合”空中學(xué)堂學(xué)習(xí)了家庭系統(tǒng)整合的初級(jí)知識(shí)。二十來天線上課程的學(xué)習(xí),羅秋蘭老師通過理論與個(gè)案相結(jié)合,讓我們對(duì)家庭系統(tǒng)整合有了初步...

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    家庭系統(tǒng)整合(三)

    7月份我最有意義的事情就是跟隨羅秋蘭老師“系統(tǒng)整合”空中學(xué)堂學(xué)習(xí)了家庭系統(tǒng)整合的初級(jí)知識(shí)。二十來天線上課程的學(xué)習(xí),羅秋蘭老師通過理論與個(gè)案相結(jié)合,讓我們對(duì)家庭系統(tǒng)整合有了初步...

個(gè)人介紹
寫作是我生命中最美的風(fēng)景,我想抓住、我想留住,我也想靠近,于是我就開始喜歡寫作……
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