三尺講臺一站就是二十一年，經歷了許多的培訓，每一次的培訓總有或多或少的收獲與感動，但隨著時間的推移，許多的培訓細節已經模糊！這次的蘇大培訓，歷時五天，點點滴滴歷歷在目，...
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蘇大研修，溫暖一生！ -
20200725：行者常至，為者常成——南通市“四有”好教師建設曹群團隊首次主題研討在西亭初中舉行
正文共： 1809字 12圖 預計閱讀時間： 5分鐘 為進一步加強“四有”好教師團隊建設，充分發揮輻射引領作用，2020年7月23日，南通市“四有”好教師建設曹群團隊“校本課...
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走進亭初，相逢詩意，共赴遠方名師引領，為農村初中英語教育帶來詩意和遠方。 2019年12月26日，南通市中青年名師曹群工作室"校園行"活動，暨金郊初中教育集團活動走進西亭初中。工作室領銜人...
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西亭初中初一新生軍訓第四天軍人的神采，軍人的風姿我們從小膜拜，而這一周軍訓生活，終于讓我們有了最真切的體驗！當下課的鐘聲敲響，廣播里熟悉的聲音溫馨提示，我們懷著崇拜的理想，興奮的心情，開啟了第四...
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帶著一顆心來，捧走“陶花”朵朵
2019年4曰12日—16日，沐浴著初春的暖陽，拖上厚重的行李箱，我奔赴五百里之外的省會南京，開啟了為期五天的知行骨干教師培訓的旅程。 其實我是帶著特殊任務來這里培訓的。半個...
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再見吧喵小姐 ——寫給鄭振鐸《貓》中的第三只小可憐
那天，你蜷伏在我家門口， 難看、可憐又有些削瘦， 善良的張媽啊把你撿回， 從此， 你以為擁有了一個安身立命的場所。 你不喜玩游，又有些懶惰， 一雙憂郁的雙眸， 總愛凝望那對美...
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20191115：小組合作的本質在于互助與交流 ——關于合作分組的再思考
在班內合作學習的小組建設中，“自由分組”與“有限制的自由分組”，都強調了尊重學生的主觀意愿，區別在于自由分組中“自由度”的大小上。王曉靜的“有限制的自由分組”（見附1），多了...
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感謝吳珍華贈（賀?答?勸?送?接）五首詩給俺賀答勸接送一葉， 我明深意謝珍華。 都說同行是冤家， 卻有清流洗繁花。 世人假睡難喚醒， 羨慕嫉妒恨才華。 亭初精進困難多， 愿攜小家為大家。
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再見吧，喵小姐（作者倪水蓮）再見吧，喵小姐 ——寫給鄭振鐸筆下《貓》的第三只小可憐 那一天，你蜷伏在我家門口， 難看、可憐又有些削瘦， 善良的張媽，把你撿拾回來， 從此，你以為擁有了一個容身之所。 你不...
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20191111：讓學生在踴躍展示中獲得更多的成長
踴躍展示是南通市課堂教學評價體系中的一個重要維度，是指學生在自主學習、合作交流的基礎上，在小組內或班級內，以一種自己擅長的方式匯報成果、展現自我的過程。踴躍展示，本質上是在強...
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再見吧，喵小姐 ——寫給鄭振鐸筆下《貓》的第三只小可憐
那一天，你蜷伏在我家門口， 難看、可憐又有些削瘦， 善良的張媽，把你撿拾回來， 從此，你以為擁有了一個容身之所。 你不喜玩游，又有些懶惰， 總用一雙憂郁的雙眼， 凝望那對美麗...
