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莫

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—12月28周三20點線上家長會 1孩子現在的成績到底是什么樣子？ 2孩子為什么變得讓我如此陌生？ 3優秀的家長是個什么樣子？ 4怎樣和孩子一起選科？ 5老師回我的信息為什么...

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普及，普惠，本身就是高科技。大面積，高產量，就是科技的力量。試題，就是檢測。教育，就是反檢測。反有兩個方向，一是破解，二是掩飾，三偽裝。與命題人斗智斗勇。正面知識杠，思維判斷...

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一必備知識 1成語2歇后語3詩文名句4偏正短語5并列短語6動賓短語 情境召喚：1對應類型分別來五個 2句子成分填空，句子完整建立 3語段填空，語段完整建立 二關鍵能力：連綴四...

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說不要管我的潛臺詞是為什么不管我，說天很藍的潛臺詞是曾經霧霾很久了，發現的過程是從舊元素的大量累積中找到不同；表達的愿望是自我分辨后判定的新鮮；新鮮的定義如發現。 ...

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好老師就是一個好的產品設計師。能認知有個新的觀點。提出一個新的理論，這叫理論家。能自己寫好一個文章，這叫行動家。能讓一個不會寫好文章的人也來寫好。這就這叫治療師或者換句話說那...

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首先創設一個情境。找到一個高考作文的語段。將這個語段中每一句話中的四字詞?；蛘叨嘀囟ㄕZ和多種狀語都把它去掉。然后，讓學習者。閱讀對比兩個語段。并得出自己的結論。當然結論必須是...

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學習需要通過認識提高，行為改變，習慣養成三個階段。一個真正的老師一定是先創設一個情境。在情境中讓學生認識到什么觀念是正確的，什么觀念是錯誤的，然后創設情境讓學生在行動上有所改...

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概括能力就是把下位概念找到他最接近的上位概念的能力。比如你概括一下蘋果，橘子，香蕉。那你概括的答案就應該是水果。假如你不知道，蘋果的上位概念是水果，那你這個題目永遠都不會做。...

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1記敘方式占比百分之七十，議論描寫抒情百分之三十。 2記敘以李清照的常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入荷花深處。爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺為代表。描寫以杜甫的風景，天高...

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為了當年你那句保重，我到現在都一直沒瘦。

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1符合碎片化閱讀的當下實際 2多個材料之間基本按照某個問題某個事物某種現象是什么為什么怎么解決或者未來前景三個維度組合 3設題原則一是對信息的性質狀態即句子的定語狀語通過放大...

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我說的是議論文的題目應該掌握的三條原則??

準確，鮮明，生動

1準確：堅守高尚品格，提升自身價值 2鮮明： A堅守高尚 提升價值 B堅守帶來提升 C讓價值在堅守中提升 3生動：A咬定青山不放松 ...

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1句式就是思維 2用固定句式帶動全篇 3對寫，論證方法，論證過程都可以通過句式體現出來

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1對于教師來講，有了認識和觀點，只是第一步； 2關鍵問題是要給學生講清楚這個觀點； 3核心問題是如何讓學生通過各種訓練掌握這個觀點

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我們面臨的是，我們也理解，但是，我們更認為，因為123，所以，動起來吧，青年！

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1準確：堅守高尚品格，提升自身價值 2鮮明： A堅守高尚 提升價值 B堅守帶來提升 C讓價值在堅守中提升 3生動：A咬定青山不放松 ...

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1強制學習。強制與娛樂隔離，強制與科學親近。 2跟隨學習。跟隨同學伙伴學習，跟隨優生老師學習。