麻雀雖小，五臟俱全說(shuō)的便是溫巧的房間，很小，也很舒適。溫巧打開(kāi)空調(diào)制暖，給蘇希安倒了杯溫水遞給他。 “你吃過(guò)飯了嗎？”她問(wèn) “嗯。”蘇希安抿了一口，回答她。 “你怎么來(lái)找我了...
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小說(shuō)?奇怪的他02
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小說(shuō)?奇怪的他01
（一）寶貝，我在。 南方的雪夜沒(méi)有過(guò)多的肅殺之感，更多的是無(wú)限的溫柔，隨著細(xì)碎的雪花壓落在大地上。 溫巧望著天呼出了一口白氣，半晌便低下頭搓了搓微冷的手，繼續(xù)向公寓走著。 街...
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演講稿?大國(guó)崛起，居安思危
親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 今天我所講授的課題是：大國(guó)崛起，居安思危 悠悠華夏五千年，浩浩中華東方立，改革開(kāi)放七十載，繼往開(kāi)來(lái)迎盛世，無(wú)數(shù)仁人志士以血...
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《追風(fēng)箏的人》讀后感
近日，在讀過(guò)美籍阿富汗作家卡勒德·胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》一書(shū)后深受觸動(dòng)。這部《追風(fēng)箏的人》是他寫(xiě)作歷程中的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，在讀完這本書(shū)后，我對(duì)友誼、親情、背叛乃至救贖等字詞所...
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淺談?wù)莆罩行W(xué)語(yǔ)文教學(xué)教法理論在課堂實(shí)踐的重要性???（二）
二、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教法的形式 教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱(chēng)。 （一）、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)習(xí) 興趣是學(xué)生最好...
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淺談?wù)莆罩行W(xué)語(yǔ)文教學(xué)教法理論在課堂實(shí)踐的重要性???（一）
【摘要】語(yǔ)文在任何學(xué)生時(shí)代，都是一門(mén)重要的學(xué)科。它是基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱(chēng)。作為一門(mén)需要積累的課程，語(yǔ)文課程需要教學(xué)者循序漸進(jìn)的教導(dǎo)...
個(gè)人介紹
順著時(shí)光，試著在知我里，知所愛(ài)。
公眾號(hào)：圖南閣
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