發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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走在明晰教育是什么的道路上
晚上十一點(diǎn)多上了火車，將行李塞進(jìn)床底下，腦袋貼上枕頭的一瞬間，我就睡了過(guò)去，乘務(wù)員叫醒我，我掙扎著拿出車票換了換乘卡，立刻沉到深得不能再深的睡夢(mèng)...
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鄉(xiāng)村教育的生命線:鄉(xiāng)村教師如何成長(zhǎng)與發(fā)展？
談鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，我個(gè)人覺(jué)得，首先要說(shuō)一說(shuō)，我們想成長(zhǎng)為具有什么特質(zhì)的人。 首先，我想，鄉(xiāng)村教師應(yīng)該是勇敢的人。 我之前從沒(méi)覺(jué)得自己膽大，...
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這里沒(méi)有偉大，只有真實(shí)
2016年12月24日，我在火車上，聽(tīng)到廣播里說(shuō)，北京西站快到了。我的心開(kāi)始怦怦亂跳，我在心里說(shuō)，哇，這輩子第一次踏上北京的土地了，等一下，我應(yīng)...
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又是盧安克一堆文章，如果其中一篇題目里有“盧安克”這三個(gè)字，我肯定首先點(diǎn)進(jìn)去看這篇，我對(duì)這個(gè)人實(shí)在是太好奇了。不單單是好奇，而是好奇+崇敬+企圖去理解……...
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客家人的新年年三十一大早，簡(jiǎn)單吃過(guò)早飯，我牽著虎子在村里散步。 出了門就看到陡門口很熱鬧，陡門口，是我們這個(gè)屋場(chǎng)（客家人對(duì)村莊的稱呼）最老的村口，以廳廈（客...
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村居瑣事之撿柴火
在北京的最后一晚是和馬靜還有安旭麗一個(gè)房間住。和馬靜聊了很多。聊我們村，我們學(xué)校，隔壁村，隔壁學(xué)校，馬靜聽(tīng)了哧溜哧溜直抽涼氣。我說(shuō)這都不算啥，也...
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村居之孩童我本是很宅的人，宅是一種主動(dòng)和被動(dòng)綜合之后的選擇，宅會(huì)讓人的生命機(jī)能漸漸萎縮、封閉。書(shū)里、手機(jī)里的世界固然是精彩紛呈的，但那是間接的，只有產(chǎn)生真...
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農(nóng)村需要什么樣的老師
被“愚蠢”拯救的人生 我不得不承認(rèn)，我的父母絕對(duì)是當(dāng)老師的好材料，因?yàn)樗麄兌际呛芏睾駵卮镜娜?，非常非常善良，?duì)任何人與事，都抱有很大的憐憫之心。...
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康老師帶給我的啟發(fā)我設(shè)置的問(wèn)題是“學(xué)生成績(jī)差”，之所以設(shè)置這個(gè)問(wèn)題，首先是因?yàn)榻處熉殬I(yè)倦怠，教師隊(duì)伍松散和學(xué)生成績(jī)差都是我第一反應(yīng)認(rèn)為，這些就是我們學(xué)校最突出的問(wèn)...