
作業(yè):(1)將文中加黑部分讀三遍!(2)思考并回答,您的世界觀、人生觀、人性觀、價(jià)值觀是什么? 三觀,現(xiàn)在最流行的是五官 如果不僅僅是為了搞笑,...
作業(yè):(1)要求能夠按照第一張PPT的提示將相關(guān)內(nèi)容串起來(lái),受過(guò)講課訓(xùn)練的中級(jí)研修生學(xué)員可以使范圍;(2)什么是氣質(zhì)?您覺(jué)得一個(gè)人所講的課與其氣...
作業(yè):談?wù)勀鷮?duì)“不處在我們這個(gè)地步,你們永遠(yuǎn)不會(huì)理解我們的痛苦”的理解;您覺(jué)得能理解誰(shuí)?誰(shuí)能理解您? “子非魚(yú),安知魚(yú)之樂(lè)?” “子非我,安知我...
作業(yè):(1)回答:那些缺乏常識(shí)的人能意識(shí)到自己缺乏常識(shí)嗎?一個(gè)人缺乏的常識(shí),能夠通過(guò)看書(shū)學(xué)習(xí)填補(bǔ)嗎?(2)記住文章中有關(guān)溺水的常識(shí),和相關(guān)心理常...
1)基本要求是熟練掌握想象和表象,以及社會(huì)感染(情緒激蕩)。 (2)研修生及“愛(ài)的藝術(shù)班”的學(xué)員可嘗試練習(xí)視覺(jué)化技術(shù)! https://www....
作業(yè):復(fù)習(xí)“能力”一節(jié)(這是極為重要的內(nèi)容),談?wù)勀鷮?duì)““遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍或限度,環(huán)境決定了在遺傳基礎(chǔ)上能力發(fā)展的具體程度”的理解。...
作業(yè):(1)區(qū)分“累”與“苦”;(2)談?wù)勴?duì)“感動(dòng)”的理解,并舉出一件最近感動(dòng)您的事件;(3)您覺(jué)得什么樣的人才能相信未來(lái)、熱愛(ài)生命? 看到今...
作業(yè):(1)熟練掌握“社會(huì)化”的概念并與自身結(jié)合理解重要的社會(huì)化類型;(2)認(rèn)真思考并回答“如果丈夫在婆婆面前穿著暴露,妻子該怎么做?是視而不見(jiàn)...