IP屬地：寧夏
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2018-09-03李克富老師文章點評視覺訓練營之面對這樣的求助怎么辦？
李克富 || 面對這樣的求助怎么辦？ - 簡書 作業：對比一下您前幾天的回答，看有什么不同？只有不同，沒有高低，仁者見仁，智者見智！ 面對這樣的...
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2018-08-09李克富老師文章點評視覺訓練營之MSR：最低睡眠需要
李克富||MSR：最低睡眠需要 - 簡書 作業：（1）學會對失眠者的心理教育及相關內容；（2）咨詢師通過類比的方式力爭將“每個人的最低睡眠需要不...
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2018-08-06李克富老師文章點評視覺訓練營之重在“視角”，而非“點評”!
李克富||重在“視角”，而非“點評”! - 簡書 作業：（1）認真反復閱讀文中加黑的引文至少五遍！仔細體會；（2）思考，如何跟一個身在廬山之中的...
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2018-07-30李克富老師文章點評視覺訓練營之那枝花和那個吻
李克富||那枝花和那個吻 - 簡書 作業：任何作品都有一個目的，請大家思考一下我今晨的涂鴉想達到什么目的？請密切監控您在閱讀時的感受而不是忙于分...
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2018-07-29李克富老師文章點評視覺訓練營之夢：別問“意思”，但求“意義”！
李克富||夢：別問“意思”，但求“意義”！ - 簡書 作業：（1）復習教材有關睡眠與夢的內容，牢記科學視野下的睡眠和夢該如何解釋；（2）多讀幾遍...
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2018-07-25李克富老師文章點評視覺訓練營之挖掘感恩之心 構建幸福生活
李克富||挖掘感恩之心構建幸福生活 - 簡書 作業：（1）您覺得哪位領導所做的哪件事情最讓您感激？單位的哪些做法最讓您認同并讓義無反顧地您為之付...
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2018-07-24李克富老師文章點評視覺訓練營之不是放生，而是找死！李克富||放飛：不是放生，而是找死！ - 簡書 作業：（1）背誦歐陽修的《畫眉鳥》一詩，并體會什么是自由；（2）思考鳥的“社會化”是進化還是退化...
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2018-07-23李克富老師文章點評視覺訓練營之具身認知：威廉·詹姆斯的復活
李克富||具身認知：威廉·詹姆斯的復活 - 簡書 威廉·詹姆斯(William James，1842-1910)，美國心理學之父。美國本土第一位...
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2018-07-19李克富老師文章點評視覺訓練營之 誰更了解抑郁癥？
李克富||誰更了解抑郁癥？ - 簡書 總起來說，抑郁癥可以分為三大類： 1. 內源性抑郁癥：包括單相抑郁癥、雙相情感障礙（既有抑郁發作，又有躁狂...