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記第十四周教學(xué)
數(shù)學(xué)學(xué)科德育 1.研究意義（“立德樹(shù)人”、從素質(zhì)教育到素養(yǎng)教育，指向是“育人”、基礎(chǔ)教育的最高目標(biāo)是人的完善與和諧發(fā)展、數(shù)學(xué)教育水平的提升為育人...
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2022-05-24
風(fēng)大時(shí)，要表現(xiàn)逆的風(fēng)骨；風(fēng)小時(shí)，要表現(xiàn)順的悠然。盡管當(dāng)代青年常常把“躺平”掛在嘴邊，但他們也不過(guò)是在變幻莫測(cè)的生活中自嘲與苦中作樂(lè)。當(dāng)真正的逆境...
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積累
許多時(shí)候，并不是苦難孕育了藝術(shù)，而是藝術(shù)拯救了深陷苦難的人。藝術(shù)家梵高的一生中難有溫暖與平靜的時(shí)刻，疾病與痛苦卻與他左右為鄰。因此，他與藝術(shù)相依...
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積累
謠言如不斷堆積的雪球。在思想?yún)T乏的時(shí)代，個(gè)人見(jiàn)解如易斷的枯枝，從天而降的謠言能夠輕而易舉地將群眾的精神屏障瓦解，使社會(huì)冰封于寒冬。在思想動(dòng)蕩的時(shí)...
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記第13次小學(xué)數(shù)學(xué)教育概論
今天這堂課主要學(xué)習(xí)的是有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究的內(nèi)容 小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究的課題類型 ①基礎(chǔ)性課題與應(yīng)用性課題 皮亞杰的結(jié)構(gòu)主義數(shù)學(xué)教學(xué)觀（基...
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記第12周數(shù)學(xué)今天涂老師運(yùn)用了測(cè)驗(yàn)法，講述了如何出一份好的數(shù)學(xué)試卷，同時(shí)回顧了: 新課程標(biāo)準(zhǔn)理念:義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落...
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記第十一周數(shù)學(xué)教育概論這周，涂老師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)跟我們講了如何上好有吸引力的課堂。 “有吸引カ”課堂三大價(jià)值取向 以課標(biāo)為宗旨 堅(jiān)持立德樹(shù)人 遵循教育規(guī)律 符合兒童立...
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記第10次小學(xué)教育概論
今天涂老師主要講了有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的一些內(nèi)容 備好一節(jié)課的“54321" 五個(gè)原則:科學(xué)性，實(shí)用性，針對(duì)性，發(fā)展性，創(chuàng)見(jiàn)性 四件事情:讀透教材，了解...
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記第9次數(shù)學(xué)教育概論
由于昨天下發(fā)了新版課程標(biāo)準(zhǔn)，因此這一堂課涂老師主要是圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)展開(kāi)的。 在講授課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，涂老師采取了一站到底的模式，請(qǐng)來(lái)一名擂主和兩組同學(xué)...