【0525拆解】 【閱讀】P52 R:反思幫助我們發現知識的誤區:跳躍性假設 我突然意識到自己真的是臺錄音機——出現類似的場景,就好似按下錄音機...
【0524拆解】 【閱讀】P46 R:復盤每一天的決策都是在什么樣的假設下做出的,又產生了什么樣的結果,我們要追問問題的過程,而不僅僅是自己事后...
【0523拆解】 【閱讀】P44 R:掌握臨界知識,首先要在學習新知識時有綠燈思維,而在具體學習時,又要有以慢為快的心態,把慢功夫用在真問題上,...
【0522拆解】 【閱讀】P30-P44 R:需要具備的兩個心態,綠燈思維和以慢為快。 I:思維中的習慣性防衛;以慢為快 綠燈思維:分開我和...
【0521拆解】 【閱讀】P025-029 R:跳出低水平勤奮陷阱 I:只注意知識的量,而不注重知識之間的關系,就是低水平勤奮這個坑。 要想跳出...
【0520拆解】 【閱讀】P008-012 R:為什么大多數人的學習層次上不去? 我們一直把時間花在想辦法提升“技術效率”,而忽略了真正的重要的...
《好好學習》自序 R:書中提到的方法和理念并不一定適合每一個人,因為方法本身也是基于價值觀的。 I:生活中隨處可見價值觀不同的人,比如:我對談戀...
身處校園的小伙伴,有沒有因各式各樣的作業手忙腳亂?步入職場的社會人,有沒有因數不清的工作任務焦頭爛額?現代社會的新女性,有沒有困惑于如何平衡家庭...
二、七個習慣分述 1. 積極主動 (1) 人類成熟的三個時期 “依賴期——以‘你’為核心,你照顧我;你得為我的得失成敗負責。 獨立期——以‘我’...