發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山西
-
回顧2024年閱讀2024年還沒(méi)有說(shuō)順口，它將離去，回顧這一年，前半程懵懵的，日子平淡如水。后半程刻骨銘心，卻悲欣交集。幸好一路有書相伴，讓如笨鳥的我還不至于完全...
-
悼念與破解
昨晚又夢(mèng)到姐姐了，朦朧地記著我和她一起陪著婆婆去醫(yī)院看病檢查身體，我忙著幫婆婆躺下，而姐姐卻無(wú)措地在一旁站著，我還招呼她：姐姐，你幫我一把。”猛...
-
聽(tīng)賽課反思
12月19日，我有幸成為縣中小學(xué)教職工技能大賽的評(píng)委之一，也有機(jī)會(huì)向文科六位年輕老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)課后，收獲和反思都很多，盡快記錄下來(lái)。 六位老師所任...
-
聽(tīng)講座趙曉春《我的讀書生活》聽(tīng)《我的讀書生活》迎接2024年第一天，講座人是趙曉春教授，趙曉春現(xiàn)任山西省廣播電視局黨組書記、局長(zhǎng)，曾任山西省體育局黨組書記、局長(zhǎng)，華艦體育控...
-
回顧2023年閱讀經(jīng)歷
2023年讀書并不多，焦慮、懈怠占領(lǐng)了大部分心情，很難專注閱讀，所以我覺(jué)這一年自己的面目猙獰可憎。即便如此，也要為過(guò)去一年做總結(jié)，就算是辭舊迎新...
-
我們的“有話好好說(shuō)”
“有話好好說(shuō)”，把想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的話說(shuō)清楚，把能說(shuō)清楚的話說(shuō)得有理有據(jù)，以理服人，也做到以情動(dòng)人。所以不能小看簡(jiǎn)單的“說(shuō)”，這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)...
-
正確處理教學(xué)中的對(duì)立統(tǒng)一——閱讀《教學(xué)勇氣》第三章《潛藏的整體：教與學(xué)的悖論》
本章的標(biāo)題中提到了“悖論”一詞，起初我還不太理解，于是帶著“此處說(shuō)的應(yīng)該如何理解呢？”去閱讀思考，值得慶幸的是，不僅找到了答案，而且又有了新的收...
-
剖析恐懼——閱讀《教學(xué)勇氣》第二章
《教學(xué)勇氣》第二章《恐懼的文化：教育與分離的生活》主要內(nèi)容是剖析恐懼，分析無(wú)法真正達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)目的的原因，從教師自身、學(xué)生和認(rèn)知方式三方面對(duì)產(chǎn)生...
-
共游——《楚辭·河伯》
與女游兮九河，沖風(fēng)起兮橫波。乘水車兮荷蓋，駕兩龍兮驂螭。 登昆侖兮四望，心飛揚(yáng)兮浩蕩。日將暮兮悵忘歸，惟極浦兮寤懷。 魚鱗屋兮龍?zhí)茫县愱I兮朱宮...