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再談寫作和閱讀理解
談談閱讀理解和作文 剛才有人在四年級班級群發作文課的鏈接廣告，看到后跟大家分享下我們對閱讀理解和作文的看法。 如果把語文比喻成一棵大樹，閱讀理解...
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走進西周的勞動之美----《魏風 十畝之間》
文學之美可以洗滌人的心靈！當我們帶著孩子們走入千年之前的西周，進入到“勞動者之歌”一課中時，他們都被《魏風 十畝之間》的勞動之美打動了。 尤其是...
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我們的大語文如何與眾不同？
您也許覺得語文課就是老師站在臺上侃侃而談，學生在低下靜靜聆聽。但我們不是； 您也許覺得在語文課是滿堂灌的知識點，孩子們在下面乖乖記筆記，但我們不...
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什么是大語文？
大語文到底是什么？和平時我們學校的語文課有什么不一樣？ 這幾年，大語文好像一個時髦的詞兒被不斷提出，只是為了區別傳統觀念里的語文課程。其實語文的...
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再次的告別 - 草稿
今天跟著哥哥姐姐們一起去天津殯儀館，與二娘再次告別！不知不覺間，二娘離開我們已經三年了。 雖然三年前已經跟二娘告別過一次，但內心并沒有二娘已經離...
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我們該如何看待語文課程
隨著教育體制改革的實施，語文課程變得日益重要！更多家長參與到語文課程的報課中。 很多寫作課和閱讀課都改名換姓成了語文課。 如果把語文課形容成一顆...
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二年級課上的夸父逐日昨晚二年級大語文的課程內容是《夸父逐日》 這是一篇文言文。 孩子們先拿到的是臺灣漫畫家蔡志忠的漫畫《夸父逐日》，簡單易懂，孩子們閱讀完，總結漫畫...
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楚漢之爭課程的糾結
抱歉西漢大一統上的課后總結上傳得遲了。 一直沒想好這個總結該怎么寫？我們講歷史有三個教學目標：1.啟發孩子對歷史的興趣。課程期間孩子們的興趣都一...
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為什么要學好語文？語文，即是語言和文學，也是一個民族文化的載體。 所有的思想，都會通過文字的形式流傳下來，世世代代，滋養一個民族，鐫刻在人們的骨...