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12、宵夜 13、塔爾寺、青海湖 14、茶卡鹽湖 15、翡翠湖、又見敦煌
六年級“比例尺”這一知識點，貼合現實生活，具有很強的操作性，屬于一種很適合整合與創作的教學素材。因此我融合了材料閱讀、比例尺的選擇、方向與位置、...
基于數學要與生活相融合的課標理念，我們嘗試結合課本的情境或跳出課本情境，設計一些孩子們能參與、有趣味、可思考的實踐活動作業。雖然操作起來耗時長、
數學課堂要懂得尊重學生，允許學生用不同的速度去探索和獲取知識，允許學生用自己喜歡的方法學數學，不輕易否定學生自己的選擇和判斷。 我們作為基礎教育...
教師要以熱情的鼓勵、積極的引導、耐心的期待、客觀的評價，把學生推向自主學習的舞臺，讓學生在感受、猜測、思考、操作、交流與反思中獲取知識，發展智力...
數學教學要關注三種聯系：數學知識之間的聯系，數學學科與其他學科之間的聯系，數學與生活之間的聯系。計算教學要注意算理與算法的有效融合。
上月13-19號，我有幸以觀瀾二小教研組長的身份，到北京參加龍華區小學數學高級研修班的學習。在此感謝校長們還有喻主任的大力支持，給我提供這...
統計的核心是數據分析，“數據是信息的載體，這個載體包括數，也包括言語、信號、圖像，凡是能夠承載事物信息的東西都構成數據，而統計學就是通過這些載體...
用平凡贏得喝彩，用真誠贏得信任，用博愛贏得欣賞，用人格贏得尊重。