發(fā)簡信
IP屬地：山東
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2022-04-01日喀則送教印記日喀則送教印記 國慶節(jié)剛過，我們一行人相聚在遙墻機(jī)場，交流著是否提前服用或攜帶了紅景天等滋補(bǔ)藥物，兩次換乘之后，我們一行終于落地日喀則機(jī)場。湛藍(lán)...
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2022-03-27《幽暗國度》閱讀感悟4+5
3月25日 《幽暗國度》閱讀感悟4 第七章是滿懷期待的朝圣之旅——進(jìn)香，著重寫了沿途所見、所經(jīng)，這是一趟“精神”與“文化”的尋覓與朝拜，有失落的...
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2022-03-26《幽暗國度》閱讀感悟3
3月24日 《幽暗國度》閱讀感悟3 昨天閱讀完第三章滿腦子還是印度大便的場景與味道，很疑惑充滿宗教氣息的國度怎會容納如此糟糕的市容環(huán)境。今天細(xì)細(xì)...
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2022-03-24《幽暗國度》閱讀感悟1-2
3月22日 《幽暗國度》閱讀感悟1 從序曲到前兩章作者用極富畫面感的手法生動地描寫了他初到印度看到的景象、接觸到的人與事。燥熱、貧窮、垃圾遍地的...
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2022-03-23小小說-“超生”風(fēng)波
“超生”風(fēng)波 已近五十知天命的年齡，我眼前卻不時略過童年懵懂的回憶，特別是計劃生育風(fēng)潮對我家的影響。我家共姊妹兄弟6個，5個女孩1個男孩，母親當(dāng)...
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2022-03-21“概念定義地圖和概念詞匯墻”
“概念定義地圖和概念詞匯墻” 3月21日，今日閱讀任務(wù):第2章 第1至4小節(jié)（16-22頁） 金句：教師不要為學(xué)生定義概念，而要讓學(xué)生挑戰(zhàn)自己，...
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2022-03-20閱讀·碎記閱讀·碎記 3月20日，今日繼續(xù)閱讀《為深度學(xué)習(xí)而教》，主要任務(wù)：第1章 第1至6小節(jié)（第6—14頁） 金句：現(xiàn)代教育的目的是讓學(xué)生參與到意義建...
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2022-03-19閱讀《為深度學(xué)習(xí)而教》有感1
3.19日開始閱讀《為深度學(xué)習(xí)而教》，任務(wù)：前言 導(dǎo)論（1—4） 金句：當(dāng)深度學(xué)習(xí)和意義理解成為教學(xué)的目標(biāo)時，教師的角色就從最初的信息發(fā)布者或技...
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2022-03-16逆流與春
逆流與春 2022.3.16 天氣：陰、大風(fēng)、降溫幅度較大 今天閱讀完《江城》最后兩章已是深夜，白天忙于網(wǎng)課實(shí)在難以抽出時間。 給我印象最深的莫...