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李竹平老師基于“學習任務群”的大單元教學設計思路——統編版六年級下冊第一單元
基于“學習任務群”的大單元教學設計思路——統編版六年級下冊第一單元。 從單元的選文、訓練要求等方面綜合來看，統編版六年級下冊第一單元在課程內容上...
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如何閱讀一本書？
在這個信息爆炸的時代，閱讀一本書仿佛成了穿越沙漠尋找綠洲的冒險。不要讓讀書止步于不知道讀什么書這個問題! 看到書名是初見“傾心”，還是一臉懵？首...
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舒服的跑步
一天中什么時候跑步最合適呢？我嘗試了早上、下午、晚上。但是我發現，假期，我自己最適宜的跑步時間是下午六點到七點。 早上剛起床，睡眼惺忪，身體還很...
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隨記北湖自然風景區， 看到了霓虹閃爍， 聽到了歡呼驚喜， 聞到了煙火人家， 驚嘆于夜景的美！ 也希望祝愿 美好，美滿!
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讀《給孩子的五頂學習帽》1
生活中，經常聽到家長抱怨孩子沒有自主性，自控力，什么事情都是靠家長催，甚至催促也不去做。其實孩子在面對一件事情時表現出來的自控力較弱，是由于他們...
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讀《開竅了學習會上癮》6
“你講給別人聽”，單單這一個流程，對講的人在思維上、表達方式上的考驗就足夠倒逼他發展出自己的能力。講了一堂課，對老師的考驗或者說老師自己學到的，...
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讀《開竅了，學習會上癮》
怎樣愛孩子？ 第一:愛他而不占有他。 孩子跟父母之間如果形成這種共生關系，也必然有一方要犧牲。孩子年幼，思想淺，依賴父母。父母要你干啥就必須干啥...
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讀《給孩子的8堂思維導圖課》10
不管用什么方法記，及時復習都最為重要。雖然思維導圖不能讓我們“過目不忘”，但是，我們在畫思維導圖的過程中，記憶和理解就自動產生了。畫完思維導圖后...
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讀《給孩子的8堂思維導圖課》8大腦會選擇顏色豐富，圖文并茂的思維導圖。原因非常簡單，因為它感興趣，大腦只對自己感興趣的內容記憶和理解效率高。內容零散，數量太多，一直是困擾大腦...